How do foreigners often label Spaniards?
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Algunos recursos técnicos del el libro "El coronel no tiene quien le escriba" son el simbolismo, la metáfora, las escenas retrospectivas, entre otras.

Es una herramienta que utiliza el escritor de un texto con el fin de dar al texto un estilo único y mejorar la comunicación de la idea principal. En el caso de "El coronel no tiene quien le escriba" algunos recursos empleados por el autor son:

Aprenda más sobre libros en https://brainly.com/question/11275602

#SPJ1

Answer:

1. Pasamos

2. Invitaron

3. Preparó

4.  Ayudé

5. Bucearon

6. Tomé

7.  Nadó

8. Nadaste

Answer: Tables and chairs have been around for ever.

Explanation: History tells all

Answer:

C. Tendrían

Explanation:

Answer:

art A:

fue

eran

entró

peleó

venía

peleaban

vino

llegó

dijo

iban

estaba

trajo

Part B:

• San Martín era un hombre valiente y decidido, con una personalidad fuerte y un aspecto físico imponente. El texto lo describe como un hombre de acero, que hablaba poco, miraba como un águila y nadie lo desobedecía.

• Antes de pelear en Sudamérica, San Martín fue militar en España y combatió contra el ejército de Napoleón.

• San Martín fue a Sudamérica para pelear por la libertad de los pueblos contra el dominio español.

• San Martín derrotó a los españoles en la batalla de Chacabuco, en Chile.

• Además de Argentina, San Martín libertó a Chile y al Perú.

• Después de encontrarse con Simón Bolívar en Perú, San Martín cedió la gloria a Bolívar y se retiró triste a Europa.

• Para Martí, un héroe es aquel que lucha por la libertad de los pueblos y defiende grandes verdades. Los héroes pelean por hacer a los pueblos libres y padecen en pobreza y desgracia por defender una gran verdad.

Explanation:

Answer:

Part A:

1. fue

2. eran

3. entró

4. peleó

5. venía

6. peleaba

7. vino

8. llegó

9. dijo

10. iban

11. estaba

12. trajo

Part B:

• José de San Martín era descrito como un hombre que hablaba poco, parecía de acero, y miraba como un águila. (Había tres frases que lo describen, pero solo necesitamos una para responder la pregunta)

• Antes de pelear en Sudamérica, San Martín fue militar del rey de España y peleó en la batalla de Bailén.

• San Martín fue a Sudamérica para liberar a los países sudamericanos del control español y hacerlos libres.

• San Martín derrotó a los españoles en la batalla de Chacabuco en Chile.

• Además de Argentina, San Martín también libertó a Chile y Perú.

• Después de encontrarse con Simón Bolívar en Perú, San Martín le cedió la gloria y se fue a Europa triste.

• Para Martí, un héroe es alguien que pelea para hacer a los pueblos libres o defiende una gran verdad en pobreza y desgracia. Los héroes no son aquellos que pelean por la ambición, hacer esclavos a otros pueblos, tener más mando o quitarle a otro pueblo sus tierras, sino criminales.

Answer:

1. juzgamos

2. llegan

3. pienso

4. reconocéis

5. repite

6. resuelven

7. dirige

8. recogen

9. sufre

10. promueve

11. suelen

12. agradecen

Explanation:

Answer:

1. Manuel tiene un perro. Es SU

perro.

2. Nosotros tenemos una casa en el campo. Es NUESTRA

casa.

3. Ellas'tienen muchos libros. Son SUS

libros.

4. Usted tiene un cuaderno. Es SU

cuaderno,

5. Yo tengo una bicicleta. Es MI

bicicleta

6. Tu tienes una mochila bonita. Es TU

mochila

Explanation:

Answer:

You are going to give an oral presentation to your class on a specific topic. You will have two minutes to make your presentation. Compare a community in the Spanish-speaking world that you are familiar with your own or with another community. You must demonstrate your understanding of the cultural aspects of this community of the Spanish-speaking world and organize your presentation in a clear way.

Explanation:

Question:

In what ways do you think the independence of the United States and the Revolution influenced

French in the independence of the rest of the countries of America?

Explanation:

While the French Revolution was a complex conflict with numerous triggers and causes, the American Revolution set the stage for an effective uprising.

Explanation:

this will help u know what is a verb and what is a noun it's very important u know this

Answer:

is 1.414

Explanation:

Answer:

Explanation:

Todas las águilas, incluidas el águila real, son capaces de imponerse a otras águilas que, incluso, pudiesen ser de igual o mayor tamaño.

Answer: explained below

Explanation:

1. Isabel y Mario jueguen béisbol.

2. Mario tiene que comprar un regalo para el cumpleaños de su hermano.

3. El hermano de Mario no necesita casco porque juega al fútbol.

4. Trini va a estar en el estadio a las 6.

5. Los primeros quinientos aficionados conocen a Trini. Isabel y Mario esperan ser uno de los primeros quinientos.

6. Mario le compra a su hermano una camiseta de fútbol y él intenta que Trini se la firme.

Hope this help! :)

Answer:

Explanation:

We can change the infinitives to agree with the subjects provided taking into consideration the conjugation for Spanish verbs in the preterite, as below.

Sentence 1:

Sentence 2:

Sentence 3:

Sentence 4:

Sentence 5:

Sentence 6:

Sentence 7:

Sentence 8:

Sentence 9:

The preterite tense in Spanish is used to talk about completed actions in the past. It is used to express actions that have a specific start and end time, and that are not ongoing.

Regular verbs in the preterite tense are conjugated differently based on whether they end in -ar, -er, or -ir. In addition, there are some irregular verbs in the preterite tense that do not follow the regular patterns. Examples of when to use the preterite tense include talking about a completed action that happened at a specific time in the past or narrating a story or sequence of events.

Here is an example sentence in the preterite in Spanish:

In this sentence, "fui" is the preterite form of the verb "ir" (to go), indicating a completed action in the past.

Learn more about the preterite here:

https://brainly.com/question/27212040

#SPJ1

Answer:

О No.                                                                  

Explanation:

No.

El porvenir, el futro, no se puede adivinar ya que este es incierto, no hay manera de poder saber qué es lo que sucederá. la mercadotecnia utiliza modelos de consumo y puede predecir que, quién y cuando se comprará algo, pero son predicciones no hay una certeza inequívoca de que esto sucederá al igual que en las predicciones del clima, solo se efectúa una pronostico, es decir, se estima probabilísticamente lo que sucederá, más no se ofrece un resultado indefectible.

According to the information, we can infer that the correct form of the verbs is: tomamos, aprende, venden, asisto, contestas, escriben, abre, enseñamos, contesto, estudiamos.

To complete the sentences correctly we must take into account that we must conjugate the verb in parentheses according to the subject of the sentence. Therefore, the sentences would look like this:

Learn more about verbs in: https://brainly.com/question/30515563

#SPJ1

Answer:

La investigación cuasi-experimental es un tipo de diseño de investigación que comparte algunas características con la investigación experimental, pero carece de un control experimental completo. La investigación cuasi-experimental implica la manipulación de una variable independiente, pero los participantes no se asignan aleatoriamente a grupos experimentales y de control. Esto significa que la investigación cuasiexperimental no puede controlar todas las posibles variables de confusión de la forma en que lo hace la investigación experimental. La investigación cuasi-experimental todavía puede permitir a los investigadores sacar inferencias causales sobre la relación entre la variable independiente y la variable dependiente, pero los resultados generalmente se consideran menos sólidos que los obtenidos a través de la investigación experimental. La investigación cuasi-experimental a menudo se usa en situaciones donde la investigación experimental no es factible o ética, como en la evaluación de intervenciones sociales o desastres naturales.

Explanation:

Note that the sentences required are given below.

Learn more about sentences  at:

https://brainly.com/question/18728726

#SPJ1

Answer:

Try using a translator first.

Explanation:

If this doesn't help you can ask me more questions and have a nice day!

-Las pruebas del atletismo se dividen en categorías de pista, campo y ruta. Las pruebas de pista se realizan en una pista ovalada, mientras que las pruebas de campo se realizan en una zona específica dentro del estadio. Las pruebas de ruta se realizan en carretera o en terrenos fuera del estadio. A continuación, se detallan las pruebas más comunes de cada categoría:

Pista: 100m, 200m, 400m, 800m, 1500m, 5000m, 10,000m, carreras de relevos (4x100m y 4x400m), carrera de obstáculos (3000m con obstáculos), carrera de vallas (110m para hombres y 100m para mujeres), y decatlón (10 pruebas que incluyen saltos, carreras y lanzamientos).

Campo: salto de longitud, salto triple, salto con pértiga, salto de altura, lanzamiento de bala, lanzamiento de disco, lanzamiento de martillo, y heptatlón (7 pruebas que incluyen saltos, carreras y lanzamientos).

Ruta: media maratón (21.1 km), maratón (42.2 km), y carreras de fondo en ruta (como los 10k o los 15k).

-El peso puede ser un factor determinante en ciertos deportes, como la lucha libre o el levantamiento de pesas, pero no es un factor relevante en otros deportes como el atletismo o el ciclismo.

-El biotipo puede ser un factor importante en ciertos deportes, como el baloncesto o el salto con pértiga, pero no es un factor determinante en otros deportes como el atletismo o el triatlón.

Sí, el protagonista de la historia de José, también conocido como "el soñador", tenía la habilidad de interpretar sueños.

Había demostrado esta habilidad cuando era joven, interpretando los sueños de sus hermanos y el suyo propio.

En el sueño de José, él y sus hermanos se encontraban atando gavillas en el campo cuando las gavillas de sus hermanos se inclinaban ante la suya. José interpretó este sueño como que un día sus hermanos se inclinarían ante él.

Aunque sus hermanos no entendieron el significado en ese momento y lo odiaron por ello, la interpretación de José finalmente se hizo realidad cuando se convirtió en el segundo al mando del faraón de Egipto.

Read more about dreamer here:

https://brainly.com/question/29055711

#SPJ1

See full question below

La historia de José (el soñador) Sabía interpretar sueños el protagonista? ¿Cuando lo había intentado?

Answer:

In the early Colonial period, El Salvador was commonly known by the Pipil name of Cuscatlan.

Explanation:

Its indigenous inhabitants were descendants of several groups of Mexican migrants who had migrated in the 11th century from the central highland plateau and the Gulf Coast region of Mexico via the Isthmus of Tehuantepec.

Answer:

In the early Colonial period, El Salvador was commonly known by the Pipil name of Cuscatlan. Its indigenous inhabitants were descendants of several groups of Mexican migrants who had migrated in the 11th century from the central highland plateau and the Gulf Coast region of Mexico via the Isthmus of Tehuantepec.

Explanation:

Hugo Chávez fue un líder político polémico que buscó implementar su doctrina del socialismo para fomentar la igualdad entre las clases sociales, mientras que al mismo tiempo criticaba la globalización y generaba inestabilidad en la región.

Con la excepción de un breve período en 2002, Hugo Rafael Chávez Fras fue un político venezolano que se desempeñó como presidente desde 1999 hasta su fallecimiento en 2013. Desde su fundación en 1997 hasta 2007, cuando se unió a varias otras organizaciones para convertirse en el Partido Socialista Unificado de Venezuela (PSUV), que Chávez encabezó hasta 2012, el Movimiento Quinta República también fue dirigido por Chávez.

Chávez intenta poner su doctrina del socialismo "La Revolución Bolivariana" en ejecución. Esta doctrina polémica se esfuerza traer más igualdad entre las clases sociales.

Learn more about Hugo on

https://brainly.com/question/2774080

#SPJ1

Answer: Me gusta el helado de chocolate.

Explanation: ¡Espero que esto ayude!

According to the information in the text, the answers would be: Pablo wrote this email from a cybercafe in San Juan, Pablo and his family went on a cruise, they swam, sunbathed, slept and Pablo read an interesting book, etc...

To identify the correct answers to the questions we must read the text and the questions carefully. Once we have done this procedure, we read the text again to identify the ideas that are related to the questions and we create an answer for each one of them.

Learn more about texts in: https://brainly.com/question/29784279

#SPJ1

The first sentence in the essay is "Nuestra América es, en efecto, la mezcla armónica de razas diversas." ("Our America is, in fact, the harmonious mixture of diverse races.") This sentence sets the tone for the rest of the essay, emphasizing the importance of unity and diversity in Latin America.

Other notable sentences in the essay include: "El hombre no tiene riendas ni freno en América." ("Man has no reins or brakes in America.") This sentence emphasizes the idea that Latin America is a place of freedom and opportunity, but also a place of chaos and disorder.

Based on the essay by  essay by José Martí:

Encabalgamiento: This literary device refers to when a sentence or phrase runs over onto the next line without punctuation. Martí often used this technique in his writing, creating a sense of flow and continuity in his sentences.

Aliteración: This refers to the repetition of the same sound or letter at the beginning of multiple words. Martí used this technique sparingly, but when he did, it was usually to create emphasis or a sense of urgency.

Metáfora: Martí was known for his use of metaphors, comparing complex ideas to tangible objects or experiences in order to make them more relatable to his readers.

Regarding Martí's opinion on various topics:

Martí believed in the equality and independence of all people, regardless of race or social class. He was critical of the colonial system and European imperialism, and believed that Latin America should develop its own political and cultural identity.

Martí's writing is characterized by a strong moral tone, as he sought to inspire his readers to action and to fight for the freedom and dignity of all people.

Martí's vision is often seen as romantic and utopian because he believed in the power of ideas and in the ability of individuals to effect change.

Read more about poetic style here:

https://brainly.com/question/9861

#SPJ1