Answer:
the correct answer is estoy np...
Assignment: 01.09 Evaluación Oral
Answer: please give instructions
Explanation:
I NEED HELP PLEASE !!!
Answer:
First one
Explanation:
True
What is the alternative Spanish phrase for el enlace
Answer:
unión
conexión
Explanation:
Clasifica la oración:
Paraguay no tiene grandes cordilleras.
declarativa negativa
declarativa afirmativa
O pregunta total
O pregunta parcial
Declarativa negativa
Explanation:
becuase its stating something and not questioning it
Read the descriptions below and tell what each person's nationality is.
Follow the model: Felipe vive en Europa. Es de Marid, España. Es español.
1. A ti te gusta la ciudad. Eres de Buenos Aires, Argentina. Eres
2. Ramiro es de la capital de Puerto Rico. Él es
3. Pedro y yo somos de la misma ciudad, Santo Domingo, en la República Dominicana. Somos
4. Maricarmen y Elena son de Santiago, la capital de Chile. Ellas son
5. No soy colombiano, soy de México. Entonces, soy
6. Ana Lisette es de la Ciudad de Guatemala. Ella es
7. Luis y Ramón son de la Ciudad de Panamá. Ellos son
8. Inés es de Perú, pero vive en Paraguay ahora. Ella es
9. Ivan y yo vivimos en Miami, pero somos de Cuba. Somos
10. Tú vives en los Estados Unidos, pero eres de Colombia. Eres
11. Carla es de la capital de Costa Rica. Ella es
12. Yo soy de San Antonio, Texas. Soy
see
Answer:
1. Argentino (a)
2.Puertorriqueño
3.Dominicanos
4.Chilenas
5.Mexicano (a)
6.Guatemalteca
7.Panameños
8.Peruana
9.Cubanos
10.Colombiano
11.Costorriqueña
12.Texano (a)
Explanation:
my guy im hispanic i think i would know
incorrect Para sustentar (to support) la idea central de su informe (report), el presentador
Answer:
capas que si pero no estoy tan tan segura como el cinturon en el aviion porque mi amiga tiene alergia a los patos de pies gordos
Explanation:
Choose the false cognate. A. Car B. Athletic C. Music D. Foot
Answer:
d) Foot
Explanation:
If this is spanish, foot=pie
Based on the audio, what class does Ana have on Monday?
Which of the following is NOT a current trend in the hospitality industry?
A.
Globalization
B.
Security
C.
Technology
D.
Drive-in restaurants
This country’s leader is Lenin Moreno. This country hosts a lot of refugees from Colombia who fleeing the war on drugs
Answer:
Ecuador
Explanation:
Answer:
Ecuador
Explanation:
Rewrite the following sentences with the correct punctuation. 1. Hola! Cómo te llamas? 2. Mucho gusto, Sonia! 3. ¿Cómo se escribe Javier? Con jota? 4. Yo me llamo Antonio. ¿Y tú. 5. Hasta luego, Beatriz! 6. ¡Adiós, Ricardo.
Answer:
¡Hola! ¿Cuál es tu nombre? = Hola. Cuál es tu nombre ?
2. ¡Encantado de conocerte, Sonia! = Encantado de conocerte Sonia.
3. ¿Cómo se escribe Javier? ¿Con j? = ¿Cómo se escribe Javier? es con una j?
4. Mi nombre es Antonio. Y usted. = Mi nombre es Antonio, ¿y tú?
5. ¡Hasta luego, Beatriz! = ¡Hasta luego Beatriz!
6. Adiós Ricardo. = Adiós Ricardo.
Explanation:
Answer:
1. ¡Hola! ¿Cómo te llamas?
2. ¡Mucho gusto, Sonia!
3. ¿Cómo se escribe Javier? ¿Con jota?
4. Yo me llamo Antonio. ¿Y tú?.
5. ¡Hasta luego, Beatriz!
6. ¡Adiós, Ricardo!.
1. El padre / de Raúl ____________________________________________________________________________ 2. La casa / elegante ____________________________________________________________________________3. Yo / en el baño ____________________________________________________________________________ 4. Nosotros / contentos ____________________________________________________________________________ 5. Los actores / nerviosos ____________________________________________________________________________ 6. La chica / cómica ____________________________________________________________________________
(repetir/pedir) Yo _________________ el vocabulario.
(querer/almorzar) Uds. _________________ en Chipotle.
(jugar/entender) ¿Tú no _________________ la lección?
(preferir/servir) María _________________ ir al centro comercial.
(dormir/servir) Ellos _________________ unas galletas.
(jugar/dormir) Tú _________________ al futbol americano.
(empezar/almorzar) Yo _________________ la tarea.
(pedir/entender) Los estudiantes _________________ ayuda.
(costar/dormir) Nosotros no _________________ en la clase de español.
(costar/repetir) ¿Cuánto _________________ la grapadora?
(servir/querer) Yo _________________ jugar al golf con vosotros.
(jugar/servir) Nosotros _________________ al basquetbol.
(querer/pedir) Ellos _________________ hablar español.
(jugar/empezar) Anita quiere _________________ al futbol.
(empezar/dormir) Luís prefiere _________________ en la cama.
Answer:
Explanation:their you go
Cuales son los datos similares y cuáles los diferentes de una misma noticia difundida por diferentes medios
Answer:
En la actualidad los medios de comunicación se han expandido, no solo encontraremos información en las noticias impresas o televisivas, sino en las redes sociales. Es por ello, por la masificación de la información, que las noticias podrán tener mucho grado de diferencia pues cualquiera puede darte información sobre determinado hecho.
Si ocurre un accidente en medio de alguna autopista, no solo recibirás la información de la prensa, sino de las personas que estén alrededor y a través de las redes difundan la misma. Los datos similares serán el mismo hecho del accidente, la diferencia, lo que digan respecto al accidente.
Sin duda muchos coincidirán, pero otros tantos darán giros a la información quedando la misma en una incógnita de cuál será la verdad y cuál no. Esto ha ocurrido también en los medios de comunicación oficiales, donde aunque los hechos sean los mismos, las razones de los mismos variarán por motivos diversos.
Explanation:
Que otras actitudes y valores son importantes para que las personas se puedan organizar
---¿Como es Andrés? ¿Es bajo?
---No, no es bajo, es ______
(10 Point)
alto
Perezoso
verde
gordo
Answer:alto
Explanation:
Double object pronouns: Compose either affirmative or a negative tú or Ud. commands using the words below. Remember to use the appropriate indirect and direct object pronouns.
Ex.: me / comprar / pantalones: Cómpramelos.
1. a él / escribir / carta (informal):
2. para mí / comprar / abrigo (informal):
3. a ellos / no llevar / zapatos (informal):
4. a nosotros / cantar / una canción (formal):
5. a ellos / no recomendar / camisetas (formal):
7. a ellos / no invitar (informal):
8. preparar / un café / para mí (formal):
9. a ellos / no decir / la verdad (formal):
10. a nosotros / traer / la tarjeta de crédito (informal):
11. para mí / no comprar / las mini faldas (informal):
One of the best ways to put language learning to practice is to spend time in the countries where the language is spoken. You could join a travel program, participate in a student exchange, or sign up for volunteer work abroad. There are many programs available to middle and high school students (over the summer or during the year) and to gap year students (the year after high school and before college). Research travel, adventure, exchange, and/or volunteer abroad programs that take students your age to countries where Spanish is spoken.
Write one paragraph in English summarizing a program that appeals to you. Your paragraph should include 8-10 sentences and respond to the following questions:
What is the name of the program?
In which Spanish-speaking country is the program located?
What are the requirements to participate in the program?
What interests you about the program?
Remember to include a link to the program you choose.
Answer:
To my mind, requiring students to volunteer does defeat the purpose of volunteering. By definition, volunteering means doing something altruistically, with no purpose related to personal gain. Personal gain, however, does not refer only to money, but to any type of compensation for the work done. Therefore, volunteering for the sake of getting a diploma ceases to be volunteering at all. Students wouldn't be doing the work to help others, but to help themselves. The action and the result are still good; after all, other people are still being helped by them. But, since the intention and motivation have been tainted, it is no longer volunteer work, just regular work.
Explanation:
Completa la tabla con el imperativo formal.
si
no
Démelo.
1.
2.
No me lo diga usted.
Cocínelo a fuego lento.
3.
4.
No la revuelva usted.
s
e
Léamela.
5.
ducation
Completa la tabla con el imperativo familiar
Answer:Complete the table with the formal imperative. Yes
No
Give it to me.
1.
2.
Don't tell me.
Simmer.
3.
4.
Don't stir it yourself.
s
E
Read it to me.
5.
ducation
Complete the table with the family imperative
Explanation:
Alberto * (leer) la revista
Read and choose the option that best answers the question.
Me llamo Claudia y hoy es la boda de mi amiga Elena. Llego tarde ya! Me maquillo rápidamente con sombra de ojos, rímel y labial. No tengo tiempo: no me pinto las
uñas y no me plancho el pelo. Mientras me peino, mi hermana prepara el vestido. Me pongo el vestido y los zapatos rápidamente y me voy.
Based on the text, what seems to be the consequence of Claudia's problem?
What’s Spanich like is it hard
Answer:
yes
Explanation:
because it is shdvdubsvshdh
Answer:
no its easy
Explanation:
i use duolingo it helps
A partir del siguiente grupo de palabras, construye tu propio texto:
Escuela, hablar, palabra, comunicar, hogar, compañero, caminar, escuchar, agradable,
papá, hermano, mamá, y después lee ante el grupo tu texto e intercambia opiniones con
tus compañeros.
Answer:
en mi hogar mi papa y mama se saben comunicar en otros idiomas y mi compañero le encanta escuhar las conversaciones y un dia cuando estava caminando a la escuela me dijo tus papas se saven muchas palabras les preguntarias si me pueden enseñar ya que son muy agradables si le dije pero hoy salimos de la ciudad asi que luego y me fui a mi clase.
Explanation:
Answer:
En el hogar donde vivo con mi papá, mamá y un hermano, después de comer y lavar los trastes, mis papás se ponen a hablar con nosotros para que tengamos un mejor aprovechamiento escolar.
A mi me gusta caminar desde la casa hasta la Escuela y algunas veces va conmigo un vecino que es compañero de clase, algunas otras veces llevo un aparato de música para escuchar alguna melodía agradable. En el salón de clase algunas veces tomo la palabra para comunicar y exponer al grupo la tarea solicitada por la maestra el día anterior.
Fill in the blanks with the correct form of the adjective:
La chica es ____________ (simpático).
Los amigos son ___________ (paciente).
Mi amigo es ___________ (inteligente).
Las chicas son __________ (trabajador).
Answer:
La chica es ___muy_ (simpático).
Los amigos son ____demasiados ____ (paciente).
Mi amigo es ___tan____ (inteligente).
Las chicas son __muy___ (trabajador).
please help me with this
No me de un dolar/ Don't give me a dollar
Piensenlo mucho/ Think a lot about it
No nos digan la verdad ahora/ Don't tell us the truth right now
Comala, no la beba/ Eat it, don't drink it
I hope this helps you
Select the most appropriate response to the following question: ¿Qué tal está usted? Más tarde volveré. Muy bien, gracias. Buenas noches. Y que le vaya bien.
Escoge la mejor opción para completar la frase con la forma correcta del verbo integrar. Choose the best option to complete the sentence with the correct form of the verb integrar.
Por los años, poco a poco mi bisabuelo se ________ a la vida de los EE.UU.
integra
integraba
integría
integrará
Answer:
Por los años, poco a poco mi bisabuelo se integra a la vida de los EE.UU.
Rita y yo _____________ (escribir) muy bien en español.
(5 Points)
escribimos
escribo
Answer:
escribimos
Explanation:
Escribimos means we write
escribo means i write
Since it's 2 people (Rita and me) we use escribimos.
Hope this helps! :)
cual es el propósito de un contrato
Answer: El proposito de un contrato es un acuerdo entre dos medios. Por ejemplo, el empleador y el empleado/empleada. El contrato puede ser legalmente la pegadura. Si el empleado/empleada quiebra la ley entonces sera corrido.
Explanation:
The purpose of a contract is an agreement between two parties. For example, the employer and the employee. The contract can legally be the glue. If the employee breaks the rules he/she will be fired.
I need to know the time for the clock in spanish
Answer:
1. 2:30 (dos y media) half past two.
2. 4:45 (cinco menos cuarto) a quarter to five.
3. 6:45 (siete menos cuarto) a quarter to seven.
4. 12:30 (doce y media) half past twelve.
5. 7:00 (siete en punto) seven o'clock.
6. 1:00 (una en punto) one o'clock.
7. 11:00 (once en punto) eleven o'clock.
8. 8:00 (ocho en punto) eight o'clock.
9. 10:00 (diez en punto) ten o'clock.
Explanation:
On analog watches, the small clock hand shows the hours (hour hand). It goes once around the clock every 12 hours (half a day). The large hand points to the minutes (minute hand). It goes once around the clock every 60 minutes (one hour).
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