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These are the sentences using the present perfect indicative and subjunctive:

In this exercise, you have to write the sentences with the information given using the present perfect indicative or the present perfect subjunctive:

Check more information about the present perfect tense here brainly.com/question/11036517

Answer:

1. Es imposible que te hayas quedado en hoteles de cuatro estrellas.

2. No creo que tú y tu novia hayan conocido al presidente de los Estados Unidos.

3. Estoy seguro que tu novia lo has pasado bien en Washington.

4. No dudo que tú hayas participado en tres manifestaciones políticas.

5. No pienso que tu novia te haya dicho que no quiere volver a Chile.

Explanation:

Number three in the expert verified answer is incorrect. The correct answer is posted under my name. These are all verified to be correct through Cengage/Mindtap. Thank you!

Answer:

i don't understsnd your question i can't answer your question

Answer: I don't really understand your question are there any answer choices

Explanation:

Answer:

afuera

Explanation:

Mi hermana esta _afuera_ con el perro

Answer:

la salsa

Explanation:

ed

The correct words in Spanish, with the given letters are:

To select the correct words, you can identify all the possible words that result in Spanish from the given letters, for this you can use a Spanish word search engine.

After this, you must choose those words that correspond to the type requested by the exercise, which in this case is fabrics or adjectives that can be applied to clothing.

More information about Spanish: https://brainly.com/question/18877833

Answer:

1. Pude

2. Tuve

10. Pasó

Explanation:

You forgot the accent on the last one, but I'm not sure that's why it's wrong. Everything else is correct though. I hope these answers help you.

Answer: tiene

Explanation: su abuela tiene una casa grande con piscina y un carro azul

Answer:

traigo

Explanation:

Yo traigo mi computadora a la escuela todos los días.

Conjugations for each form

Hipertiroidismo:

Cuando la glándula tiroides produce más hormona tiroidea de lo que su cuerpo necesita.

#HopeThisHepls

¿Que es el Hipertiroidismo?

CONCEPTO: Es el exceso de producción de una hormona de la glándula con forma de mariposa ubicada en el cuello (tiroides).

El hipertiroidismo es la producción de demasiada hormona tiroxina. Puede aumentar el metabolismo.

Answer:

1. nosotros hablamos en la clase.

2. Maria tomó el autobus a las siete.

3.  Yo llegué a la escuela a las ocho.

4. Ustedes usaron el libro.

5. El profesor enseñó a los estudiantes.

6. Maria y Juan entraron a la sala de clase.

7. Ellos miran el reloj a cada hora.

8.  Juan busca su libro de español.

9. Tú esperas a paco en la esquina.

10. Yo estudio en el jardín.

11. Nosotros preguntaremos por la madre de juan.

12. José y Maria contestaron en español.

13. Yo practiqué en el gimnasio.

14. Yo escucho la clase de musica.

15. Usted toca el piano muy bien.

16. Mi madre y yo limpiamos la casa.

17. Ella trabaja en la escuela.

18. Mis padres compraron una casa.

19. Ella necesita el papel y el lápiz.

20. Tú caminas a tu casa por la tarde.

21. Ellos borran el pizarrón.

22. Juana ayuda a María.

Explanation:

I have a question do the answers need to be in present or in the past tense, I don't see anything about that on the paper, so my answers are in both past and present, and I'm sorry if it doesn't works.

Answer:

en la fiesta traemos galletas

Explanation:

Answer:

que quieres diceier

Explanation:

Answer:

Los estudiantes siguen las instrucciones.

Answer:

1) tenemos

2) tiene

3) tienes

4) tengo

5) tienen

Explanation:

Hey there,

Di qué tienen estas persona. Usa las formas del verbo tener:

1) Mi esposo y yo tenemos un coche viejo.

>> We use the pronoun "nosotros"

2) Camila tiene una falda blanca muy bonita.

>> We use the pronoun "ella"

3) Claudia, tú no tienes hermanos, ¿verdad?

>> Since we are speaking to Claudia, we use the pronoun "tú" .

4) Yo tengo muchos amigos generosos.

>> We use the pronoun "yo".

5) Eloy y Claudia no tienen hijos

>> We use the pronoun "ellos".

TENER (present tense):

Yo tengo

Tú tienes

Él/ella/usted tiene

Nosotros/as tenemos

Vosotros/as tenéis

Ellos/as /ustedes tienen

- Learn more about "tener":

https://brainly.com/question/15705282

Have a good day ;)

Answer:

If Juana is a:

Girl: Ella

Boy: Él

- daintysword

A. rubor

B. rostro

C. propuesta

A. arrugas

B. ojeras

C. rubores

Por consiguiente, las opciones D y D son correctas, respectivamente.

Therefore, options D and D are correct respectively.

learn more about vocabulary in Spanish: https://brainly.com/question/26522612

[tex]{\boxed {\bold {ANSWER:}}}}}[/tex]

Los signos de puntuacion son:

#CarryOnLearning

➥ I hope I have helped you, greetings!

Atte: •◦❈Miraculer18❈◦•

Answer:

El punto(.)

Esta indica la pausa que tiene un enunciado o el final de una oración completa. Después del punto, siempre se escribe mayúscula con excepción del cierre de abreviaturas e iniciales.

Existen tres clases: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final.

*El punto y seguido se utiliza para separar enunciados que integran un párrafo. Por ejemplo:

-Mañana es día de trabajo. Todos debemos levantarnos temprano.

*Mientras que el punto y final es el signo que cierra el texto completo.

Es muy frecuente ver algunos errores en su uso, como utilizar puntos para separar siglas.

La coma (,)

se utiliza para hacer una breve pausa, enumerar palabras y separar oraciones con un mismo sentido. También, para separar conectores o para usar antes de las conjunciones “pero”, “aunque”, “no obstante”, “entre otras”. Sin embargo, no debes usar coma en las conjunciones “y”, “e”, “o”, “u”, “ni”, “que”, con la excepción que delante de ellas haya una nueva oración.Por ejemplo:

-María no sabe qué comer ni qué tomar, pero va a elegir algo de la carta.

Susana entrenó mucho para ganar, y al final lo consiguió.

El punto y coma:

el punto y coma (;) señala una pausa superior a la que marca la coma e inferior a la que indica el punto. Se utiliza para separar una enumeración compleja, oraciones yuxtapuestas y para colocar delante de conjugaciones que tienen periodos de cierta longitud.

Por ejemplo:

-La clase del lunes, cálculo; la del martes, geometría; la del miércoles, ciencias; y la del jueves, literatura.

-Fue necesario cerrar la tienda; hubo que hacer limpieza.

Dos puntos(:)

el uso de este detiene el discurso con el fin de centrar la atención a lo que sigue. Se utilizan para anunciar una enumeración, preceder una introducción o énfasis y para señalar una explicación.por ejemplo:

-Son tres carabelas: la Pinta, la Niña y la Santa María.

-El artículo dice que: “el desafío del periodismo es lograr la redacción perfecta”.

Puntos suspensivos (…)

son signos de puntuación que expresan una interrupción o un final impreciso de la oración. Se utilizan cuando las enumeraciones o los enunciados son abiertos o incompletos, para expresar duda, y cuando se omite una parte de una cita textual . Después de ellos, se escribe mayúscula. Por ejemplo:

-El artículo requiere hacer de todo un poco: leer, redactar, corregir…

-No sé… Creo que si iré.

Los signos de puntuación de interrogación (¿?) y de exclamación (¡!)

estas encierran oraciones de pregunta y las imperativas. Se utilizan al principio y al final de cada enunciado interrogativo directo, y en exclamativo directo o de interjecciones. Por ejemplo:

-¿Cuál es la clase de hoy?

-María, ¿puedes hacerme un favor?

Los paréntesis:

Utilizados para acotar oraciones dentro de otras, los paréntesis (()) son signos de puntuación que encierran elementos incidentales o aclaratorios intercalados. Se utilizan para encerrar datos, citas bibliográficas, aclarar frases, definir abreviaturas, siglas y acrónimos.

Por ejemplo:

-El año de su publicación (1999) ganó el premio de literatura.

-Muchos de los redactores (especialmente los periodistas) utilizan muy bien las reglas de la escritura.

Otro de los signos de puntuación: Los corchetes

Generalmente, los corchetes son signos de puntuación que se escriben para incorporar información complementaria o aclaratoria, de forma similar a los paréntesis. Se utilizan principalmente cuando hay que precisar una información dentro de los paréntesis, para aclarar algo ajeno al texto original o encerrar puntos suspensivos .

Por ejemplo:

-La piedra filosofal (el primer libro [1997] de la serie Harry Potter) fue escrito por J. K. Rowling.

-Por completo, el granizo cubría [texto tachado: el jardín y el techo] el jardín de la casa.

La raya (—)

es uno de los signos de puntuación que se puede usar de forma aislada y como apertura o cierre de un elemento o enunciado. Se utiliza para encerrar aclaraciones, señalar una intervención o introducir comentarios.

Por ejemplo:

Espero a José —un amigo— para salir.

— ¿En qué puedo ayudarte?

Las comillas

Existen tres tipos de comillas: las angulares (« »), inglesas (“ ”) y simples (‘ ’). Se pueden usar para reproducir citas textuales, pensamientos en textos narrativos, para indicar una palabra impropia, para aislar una palabra en particular o aclarar su significado. Es indistinto el uso de uno y otro tipo, pero pueden alternarse en un texto ya entrecomillado.

Por ejemplo:

-Sus palabras fueron: «Sí, por supuesto».

-“Los lugares tan cálidos como este —comentó Luis— me gustan”.

Answer:

1. Ellos te lo van a prestar

2. Felipe te va a dar su abrigo

3. Yo te corto el pelo

4. Tu le compras los libros a ellos

5. Yo les voy a enseñar la leccion a ellos

6. Ella me entrega sus joyas

7. Ustedes nos dan las ordenes

8. Ellos me cancelan el cable

9. Tu le vas a robar el boligafo

10. Nosotros te preparamos la cena

no clue if it's correct, didn't understand the instructions fully  

let me know if its okay

Explanation:

Los estudiantes juegan al baloncesto.

#HopeThisHepls

Answer:

We ___ (leave) the house at 8 in the morning.

Explanation:

Answer:

Aunque no salgo mucho para comer, conozco varios restaurantes.

Explanation:

It is the one that sounds the best