Gibraltar es Español?

Based on the information, we can infer that Pablo prefers dairy products.

To identify the food group that Pablo prefers, we must listen to the audio or read the information from the conversation. In this case we must look at the foods that Pablo prefers. According to the above we can establish that he prefers cheese and milk.

So we can establish that Pablo prefers dairy because milk and cheese belong to this category. Additionally, he does not like the vegetables because like corn.

Note: This question is incomplete. Here is the complete information:

Audio transcript:

Pablo: Hello Martina, I have milk and cheese. Do you like milk?

Martina: Hello Pablo, no and I don't like cheese.

Pablo: I love cheese, but I don't like corn.

Martina: I don't like vegetables, but I really like fruit.

Learn more about conversations in: https://brainly.com/question/29025070

#SPJ1

First, when he went to deliver her first letter, there he was so close to her that he perceived the cracks in her breath and that smell of white gardenias, of his crowned goddess, with which he was to identify her for the rest of his life.

When Fermina returned later from the trip that Fermina took with her father to separate her from Florentino, when Fermina Daza was shopping in the market with Gala Placidia and Florentino began to follow her so closely that he once again smelled her flowery smell.

One of the key figures in the novel is Fermina Daza, who partakes in a tale of love and amorous encounters.  Although the plot involves the death of animals, she has no connection to it.

Learn more about animals  from

https://brainly.com/question/25897306

#SPJ1

De acuerdo con la información, podemos inferir que la enseñanza de la película "Los niños del coro" es el poder de la música y el arte para transformar vidas y superar las dificultades.

La película "Los niños del coro" enseña sobre el poder de la música y el arte para transformar vidas. Destaca la importancia de la disciplina, el trabajo en equipo y la solidaridad.

Adicionalmente, promueve valores como la superación personal y la empatía, resaltando el papel crucial de los adultos en apoyar y guiar a los niños. Entonces, la película muestra cómo la música puede inspirar, unir y ayudar a los niños a superar desafíos personales y sociales.

Aprenda más sobre películas en: https://brainly.com/question/30597279

#SPJ1

Answer:

Explanation:

Manuel: No, no te perderás. Pronto todo será normal para ti.

Ricardo: Y todavía necesito decidir qué clases tomaré.

Manuel: Tendrás que hablar con un representante de la Universidad. Él sabrá lo que necesitas estudiar.

Ricardo: Y ¿Crees que estarás contento en mi habitación?

MANUEL: Estoy seguro qué me gustará tu habitación.

Ricaedo: ¿Piensas que yo podré hacer toda la tarea?

Manuel: Claro que si, siempre has sido un buen estudiante, No habrá problema.

Ricardo: No conozco a nadie aquí. ¿Qué harán para divertirme?

Manuel: Tú conocerás mucha gente y te divertirás mucho. Yo te presentaré a todos mis amigos.  Nosotros irémos a muchos lugares juntos.

Ricardo: Gracias Manuel. ya tengo todo menos miedo que antes.

Manuel: No tienes por qué estar nervioso. Yo sé que tendrás mucho éxito en la universidad.

According to the information, to form Ud. and Uds. commands, use the present-tense él/ella/usted form. Additionally, commands, verbs ending in -car, -gar, and -zar have spelling changes in order to maintain the original sound of the verb, etc..

To complete the fragment we have to include the correct information to form commands in Spanish. Here is the complete information:
To form Ud. (singular "you") and Uds. (plural "you all") commands, use the present-tense él/ella/usted (he/she/you formal) form. Then, add the letter -e or the letters -en for -ar verbs and the letter -a or the letters -an for -er and -ir verbs.

On the othe hand, In Ud. and Uds. commands, verbs ending in -car, -gar, and -zar have spelling changes in order to maintain the original sound of the verb. The changes are as follows:

Ud. command forms for the following verbs:

Here are four uses of "por":

Learn more about Spanish language in: https://brainly.com/question/32148711

#SPJ1

Según investigaciones, encontramos las siguientes palabras de la familia léxica de la palabra remediar, las cuales son:

Corresponde a un conjunto de palabras que tienen un significado similar y que tienen la misma raíz o base léxica, como la palabra "correr", donde algunas palabras de la familia léxica pueden ser "corredor" y "correría".

Por lo tanto, la palabra "remediar" tiene, como algunas de sus palabras en la familia léxica, las palabras "remedio", que significa solución a un problema, y "​​remediable", que es un adjetivo para algo que se puede solucionar.

Encuentre más sobre la familia léxica en:

https://brainly.com/question/12397063

#SPJ1

Based on the information, we can infer that Ernesto lives on the ground floor, Roberto lives on the first floor, Inés lives on the second floor, Hugo lives on the third floor, Walter lives on the fourth floor, and Lorena lives on the fifth floor.

To identify who lives on each floor we must carefully read Roberto's letter in which he describes who lives on each floor of the building. Based on the above, we can infer that the residents are classified as follows in the building:

Note: This question is incomplete. Here is the complete information:

Julia:

Tengo muchos amigos aquí. Encima de mi apartamento vive Inés, una maestra de ciencias. Encima de Inés, y debajo de Walter, vive Hugo, un estudiante de otra ciudad. Encima del apartamento de Walter está el apartamento de Lorena. Son cinco pisos. Debajo de mi apartamento, en la planta baja, está el apartamento de Ernesto. Allí escuchamos música todos los viernes.

Besos,

Roberto

Learn more about letters in: https://brainly.com/question/13943501

#SPJ1

La forma del verbo "hablar" en el presente para el pronombre "nosotros" es "hablamos".

We can answer the questions in the attached file by relying on our knowledge of Spanish grammar, particularly of verb conjugation and possessives.

First question:

Second question:

Third question:

Fourth question:

DALIA: No encuentro nada, Julia. ¿Dónde están los libros de economía de Armando?

JULIA: Tus libros están en la mesa.

DALIA: Y mi calculadora, ¿dónde está mi calculadora?

JULIA: Tu calculadora está encima de los libros.

DALIA: Sí, sí, claro… ¿y tus cuadernos?

JULIA: Mis cuadernos están al lado de la computadora.

DALIA: ¡Ah! ¿Dónde está el reloj de Elvira?

JULIA: Su reloj está encima de los cuadernos.

DALIA: ¿Y nuestras mochilas?

JULIA: Nuestras mochilas están... están... ¡No sé dónde están las mochilas, Dalia!

Fifth question:

Sixth question:

Estimados miembros del comité de selección:

Mi nombre es (Your Name) y tengo (your age) años. Me dirijo a ustedes con gran entusiasmo y interés en solicitar el puesto de presentador/a de un programa de radio sobre las actividades estudiantiles en la estación de radio de CUNY.

Como presentador/a, considero que mi personalidad y habilidades son adecuadas para este rol. Soy una persona extrovertida y carismática, con una voz clara y expresiva que capta la atención de los oyentes. Mi compromiso con la comunicación efectiva y mi habilidad para conectar con diferentes tipos de personas me permitirían conducir entrevistas interesantes y entretenidas.

Además, disfruto mucho participar en actividades estudiantiles y explorar nuevas experiencias. Mi pasión por la radio y el mundo estudiantil me impulsa a compartir historias y eventos relevantes para la comunidad estudiantil de CUNY. Tengo experiencia en la organización de eventos y la producción de contenido audiovisual, lo cual me permite aportar una perspectiva creativa al programa.

Agradezco la oportunidad de considerar mi solicitud y estaría encantado/a de formar parte del equipo de la estación de radio de CUNY. Quedo a su disposición para proporcionar más información sobre mi experiencia y discutir cómo puedo contribuir al éxito del programa.

Atentamente,

(Your Name)

In Spanish, the verbs "ser" and "estar" both mean "to be," but they are used in different contexts. "Ser" is used to express inherent qualities, characteristics, and permanent states. It describes essential attributes or identities that do not change. On the other hand, "estar" is used to express temporary states, conditions, locations, or emotions. It describes non-permanent or changeable qualities or states.

Possessive adjectives in Spanish are used to indicate ownership or possession. They agree in gender and number with the noun they modify. The forms of possessive adjectives in Spanish are: "mi" (my), "tu" (your), "su" (his/her/your formal), "nuestro/a" (our), and "su" (their/your formal). These adjectives are placed before the noun they modify and agree with the noun in gender and number.

For example:

Learn more about Spanish here:

https://brainly.com/question/18552923

#SPJ1

Answer:

Explanation:

Answer:

There are two correct options:

Ф  sabrían         (conditional)

Ф  saben        (presente tense

Explanation:

Paco y María saberían la respuesta ⇒ INCORRECT-

There are two option for the correct sentence:

1.- Paco y María sabrían la respuesta.              (conditional)

2.- Paco y María saben la respuesta.               (present tense)

...

Answer: Está.

Explanation: That's the correct form of the verb in that situation and person.

Answer:

→  está.                                                              

Explanation:

→ ¿Cómo está hoy la sopa de la cafetería?

→ Horrible.

...