Los emparejamientos son:
Comprar estampillas → El correo.Comprar medicinas → La farmacia.Comprar pan → La panaderia.Comprar pescado → La pescaderíaComprar un libro → La libreria.Comprar un reloj → La joyeríaDepositar dinero → El bancoFirmar un documento → Diligencias Hacer compras para la cena → La frutería Llenar un formulario → Iglesia.¿Como agrupar los lugares con las acciones?En esta pregunta tenemos multiples lugares y acciones que se pueden realizar en dichos lugares, y nuestro trabajo es emparejarlos.
La primera accion es "comprar estampillas" (buy stamps), esto lo harias en "el correo"
La segunda accion es comprar pan (buy bread), esto se hace en la panaderia (bakery)
La tercera accion es comprar pescado (buy fish), esto se hace en la pescaderia (fish store).
La cuarta accion es comprar un libro (buy a book), esto se hace en la libreria (bookstore).
La quinta accion es comprar un reloj (buy a watch), esto se realiza en la joyeria (jewelry store)
Luego tenemos depostiar dinero (deposit money), esto se hace en un banco.
La siguiente accion es firmar un documento (sign a document), esto se haria en las diligencias.
La siguiente accion es comprar para la cena (buy things for dinner), la opcion restante es fruteria (fruit shop), y esto tiene sentido.
Finalmente, llenar un formulario (fill a form), esto tambien se podria hacer en diligencias o quizas una iglesia (de hecho, estas cosas realmente se hacen en ambos lugares) asi que elejimos la restante, iglesia (church).
Entonces los emparejamientos son:
Comprar estampillas → El correo.
Comprar medicinas → La farmacia.
Comprar pan → La panaderia.
Comprar pescado → La pescadería
Comprar un libro → La libreria.
Comprar un reloj → La joyería
Depositar dinero → El banco
Firmar un documento → Diligencias
Hacer compras para la cena → La frutería
Llenar un formulario → Iglesia.
Aprende más sobre lugares:
https://brainly.com/question/20711893
#SPJ1
What were the names of the two Spanish colonies in the New World?
Yo _________________________ mi regalo muy rápidamente en mi cumpleaños el año pasado. (abrir)
Please select the letter from the list that best fits the definition
efe
Options:
H, R, S, X, Z, Y, F, B
Answer:
F
Explanation:
"efe" in Spanish, is the name of the letter "F" (in Inglish is "ef")
...
Listen, look at the images, read, and choose the option with the correct image to answer the question.
[audio link] https://cdnapisec.kaltura.com/html5/html5lib/v2.99/mwEmbedFrame.php/p/2061901/uiconf_id/36511471/entry_id/0_zj0nr85g?wid=_2061901&iframeembed=true&playerId=Kaltura_1&entry_id=0_zj0nr85g#
Based on the audio, what clothing item or items is the person missing?
A pair of trunks and a swimming suit
A pair of ice skating boots
Two sweatshirts
A cap
Question 2 (Essay Worth 4 points)
(06.04 MC)
Read the text and write in Spanish.
You are a student from Puerto Rico. Your baseball coach wants you to explain your activities after school. Write two (2) complete sentences in Spanish to describe what you do. Remember to use the vocabulary words from this lesson/course only. Use the following suggestions as a guide for your answer:
You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: Á, á, É, é, Í, í, Ó, ó, Ú, ú, ü, Ñ, ñ, ¡, ¿.
Write one complete sentence using the correct form of the verb competir to talk about something you do in your free time and one piece of clothing that you wear or don’t wear. (e.g., I compete in soccer with a T-shirt.)
Write one complete sentence using the correct form of the verb tener to describe whether you are hot or cold when you participate/play in this activity. (e.g., I am hot when I play soccer.)
[type here]
Question 3(Multiple Choice Worth 1 points)
(06.04 LC)
Read and choose the option with the correct word or words to complete the sentence.
Cuando voy a patinar sobre hielo prefiero tener una bufanda y un ________ porque es incómodo tener frío.
chancla
gorro
traje
tenis
Question 4(Multiple Choice Worth 1 points)
(06.04 LC)
Look at the image, read, and choose the best choice that completes the sentence.
Lazy boy lying on bed with a tablet
Pablo es perezoso. No quiere ni ayudar a su madre en el garaje ni poner la mesa. Prefiere ________ .
competir
dormir
fregar
limpiar
Question 5(Multiple Choice Worth 1 points)
(06.04 MC)
Read and choose the option with the correct word or words to complete the sentence.
¿Qué tal, amigos? Mi nombre es Teresa y soy cubana. Yo vivo en La Habana con mis parientes. Yo soy una atleta y mi deporte favorito es el voleibol. Mis bisabuelos hablan de la historia de los países. Yo aprendo la historia de los deportes, las frutas, los vegetales, la ropa… Las mujeres taínas con esposo usan las naguas. ¡No son cómodas para jugar al voleibol!
Based on the text, and on what you learned from the lesson, the clothing pieces that Teresa is referring to are ________.
blusas largas
botas
faldas largas
sandalias
Question 6(Multiple Choice Worth 1 points)
(06.04 MC)
Read and choose the option with the correct verbs that complete the sentences.
–Los abuelos ________ a jugar al tenis a las 9 en la mañana. ¿Usted ________ practicar con ellos?
–A las 9 estoy en la ducha. Tal vez a las 10.
empiezan; piensa
empezan; pensa
empieza; piensas
empeza; pensas
Question 7(Multiple Choice Worth 1 points)
(06.04 LC)
Read and choose the option with the best and correct word or words to complete the sentence.
Quiero patinar, y después quiero nadar. Tengo la ropa. Tengo calor y no quiero ni ________ ni el traje.
la bufanda
el traje de baño
el pantalón corto
la gorra
Question 8(Multiple Choice Worth 1 points)
(06.04 MC)
Read and choose the option with the correct conjugation that complete the phrases.
–Gustavo y yo ________ los deportes de agua. ¿Y usted, señor Al Amid?
–A mí me gustan los deportes de pensar.
–¿________ jugar al dominó?
–¡Claro que sí! ¡Y me encanta ganar!
prefieren; Prefieres
preferen; Preferes
preferimos; Prefiere
prefierimos; Prefere
Rewrite these sentences with the correct DOP (direct object pronoun)
1. Yo compro los boletos.
2. Mi amiga tiene el itineraio
3. Mi papa confirma el vuelo
4. Mi papa quiere confirmar el vuelo
Hello and Greetings.
To understand this answer in Spanish. The answers will be in bold.
Yo compro los boletos. ⇆ Yo los compro.Mi amiga tiene el itineraio. ⇄ Mi amiga lo tiene.Mi papa confirma el vuelo. ⇄ Mi papá lo confirma.Mi papa quiere confirmar el vuelo. ⇆ Mi papá lo quiere confirmar.[tex]\cline{1-2}[/tex]
Translation of the phrases, from Spanish to English:I buy them.My friend has it.My dad confirms it.My dad wants to confirm it.Explanation:Direct Object Pronoun (POD) is a type of pronoun used to replace a direct object in a sentence. The direct object is the noun or pronoun that directly receives the action of the verb. The POD is used to avoid unnecessary repetition of the direct object in a sentence, making communication clearer and more efficient.
For example, in the sentence "I bought the books," the direct object is "the books." We can replace "the books" with the corresponding POD, which in this case is "the", and the sentence becomes "I bought them".
The POD is placed before the conjugated verb in the affirmative sentence, while in the negative sentence, the POD is placed between the auxiliary verb and the main verb. It is also used in interrogative sentences, placing it at the beginning of the sentence.
It is important to note that the POD must agree in gender and number with the direct object it replaces. In Spanish, the direct object pronouns are "lo", "la", "los" and "las", depending on the gender and number of the direct object.
＼(^_^ )If you want to learn more, I share this link to complement your learning:
https://brainly.com/question/11402040
Answer:
Explanation:
Yo los compro.Mi amiga lo tiene.Mi papá lo confirma.Mi papá lo quiere confirmar.In this activity, you will write a response in Spanish and submit it to your teacher.
Read the critique of Edgar Allan Poe’s, "The Fall of the House of Usher," and answer the questions below.
The anonymous protagonist of the story is surprised to receive an unexpected letter from a childhood friend with whom he had not been in contact for many years. In the letter, the sender, Mr. Roderick Usher, asks the protagonist to pay him a visit to lift his spirits, since he is in poor health. When the protagonist comes face to face with his old friend, he is puzzled by his bad appearance. Apparently that strange disease that he suffers from has affected him a lot and he has very little hope left. From the first moment the protagonist approaches his friend's home, he realizes the intense sensation of decadence in the old house. The old trees in the surroundings, the obvious damage to the house, as well as its dilapidated furniture, add to that feeling. As the plot develops, the author seems to make a comparison between the perception of decadence experienced by the protagonist and the progressive psychological worsening of Mr. Usher. In addition to his illness, the suffering of his twin Madeline is also added. A succession of terrible events that take place throughout the story will lead to a tragic ending that will leave the reader with many questions.
A. Why does Mr. Usher ask the protagonist to come visit him?
B. What happens when the protagonist comes face to face with his old friend?
A. El Sr. Usher le pide al protagonista que lo visite para levantarle el ánimo, ya que se encuentra delicado de salud.
B. Cuando el protagonista se encuentra cara a cara con su viejo amigo, queda desconcertado por su mala apariencia. Al parecer, la extraña enfermedad que padece le ha afectado mucho y le quedan muy pocas esperanzas. Además, el protagonista percibe una intensa sensación de decadencia en la antigua casa y en su entorno, lo que parece ser una comparación con el progresivo empeoramiento psicológico del Sr. Usher.
(2X2) (2x2) Critically discuss the importance of building positive relationships among learners and teachers in schools. (4) (a
Building positive relationships among learners and teachers in schools is essential to enhance participation, and learning and build positive relationships.
What is the importance of positive relationships among learners and teachers?In schools, the teacher's role is essential as they not only guide students' learning process but can support students for example, teachers can prevent or intervene when there is bullying or help students overcome difficult situations such as their parents divorcing. This is only possible if there is a positive relationship between teachers and students that allow students to trust teachers.
Learn more about relationships in https://brainly.com/question/14389660
#SPJ1
What is the correct conjugation for the verb in parentheses?
Carlos y yo (perder) el partido de tenis.
1Points
2. Where is ese abrigo located with respect to the speaker?
O on the speaker
O a long distance from the speaker
Ono distance from the speaker
O a short distance from the speaker
Question 5 (1 point) Retake question
¿Cuáles son las dos cosas que necesitas para formar el presente perfecto?
a) el verbo perfecto y el presente (-0, -as, -a, amos, -áis, -an)
b) el verbo (estar) y la terminación progresiva (-ando / iendo / yendo)
c) el verbo auxiliar (haber) y el participio (-ado, ido)
d) el verbo primero (tener) y el verbo conjugado en el pretérito (-é, -aste, -ó, -amos, -asteis, -aron)
WILL GOVE BRAINLIEST IF YOUR CORRECT.
Las dos cosas que necesitas para formar el presente perfecto son la opción c): el verbo auxiliar "haber" y el participio (-ado, -ido).
El presente perfectoEl presente perfecto en español se forma con el verbo auxiliar "haber" conjugado en presente, seguido del participio del verbo principal. Por ejemplo:
Yo he hablado con mi amigo. (I have spoken with my friend.) - En esta oración, "he" es el verbo auxiliar conjugado en presente y "hablado" es el participio del verbo "hablar".El presente perfecto en español se usa para hablar de una acción que comenzó en el pasado y continúa en el presente, o para hablar de una acción que ha terminado en algún momento del pasado pero que tiene una conexión con el presente.
Por ejemplo:
He vivido en esta ciudad durante cinco años. (I have lived in this city for five years.) En este caso, la acción de vivir en la ciudad comenzó en el pasado (hace cinco años) y continúa en el presente.Ya he terminado de estudiar para el examen. (I have already finished studying for the exam.) En este caso, la acción de estudiar terminó en el pasado (antes del momento presente), pero la oración se enfoca en el hecho de que el estudio ya se ha completado y hay una conexión con el presente (posiblemente el examen que viene pronto).Aprende más sobre el presente perfecto aquí:
https://brainly.com/question/13530661
#SPJ1
Todos los (ANSWER) van muy rápido.
Ben and his family are going to a wedding in the city next weekend. Complete what Ben's sister tells him about their trip with the correct missing word.
autobuses
lancha
guía
turistas
conductores
edificios
iglesia
Todos los conductores van muy rápido.
What is the sentence about?La oración "Todos los conductores van muy rápido" sugiere que todas las personas que están conduciendo en un cierto lugar o momento están manejando a una velocidad alta. Sin embargo, esta afirmación puede no ser completamente precisa o aplicable a todos los conductores en general.
Es posible que el hablante haya observado a varios conductores en un corto período de tiempo, y hayan notado que todos estaban manejando a una velocidad alta en ese momento particular. Sin embargo, esto no significa necesariamente que todos los conductores siempre conduzcan a una velocidad alta o que todos los conductores en todas partes manejen de manera imprudente.
Learn more about wedding on:
https://brainly.com/question/28083657
#SPJ1
Por favor ayuden, este es 40 puntos, les doy brainliest!! please help, this is worth 40 points and i’ll give brainliest!! Hoy vamos a compartir nuestras ideas acerca del poema de José
Joaquín Olmedo, La victoria de Junín (Canto a Bolívar).
responde a dos o tres preguntas. Es importante ser específico y referirse al poema
y al material de la lección.
¿Por que escribió Olmedo, un ecuatoriano, sobre el venezolano Bolivar?
¿Fue Bolivar el único responsable de la liberación de Sudamérica?
¿Para que sirven los poemas épicos?
¡Claro que sí! Con gusto te ayudaré a responder esas preguntas sobre el poema de José Joaquín Olmedo, "La victoria de Junín (Canto a Bolívar)".
¿Por qué escribió Olmedo, un ecuatoriano, sobre el venezolano Bolívar?
Olmedo escribió "La victoria de Junín" en homenaje a la victoria del general Simón Bolívar en la Batalla de Junín en Perú, en 1824, dentro del contexto de la lucha por la independencia de América Latina. Olmedo y Bolívar eran amigos cercanos, y Olmedo había sido el secretario personal de Bolívar en la Campaña de los Andes en 1822. Por lo tanto, es natural que Olmedo haya querido honrar a Bolívar en su poema, no solo por su amistad personal, sino también por su papel en la liberación de América Latina.
¿Fue Bolívar el único responsable de la liberación de Sudamérica?
No, Bolívar no fue el único responsable de la liberación de Sudamérica. La lucha por la independencia de América Latina fue el resultado de un movimiento social y político más amplio, liderado por muchos otros líderes revolucionarios y patriotas. Además de Bolívar, otros líderes notables incluyen a José de San Martín en Argentina y Chile, Bernardo O'Higgins en Chile, Antonio José de Sucre en Bolivia y Ecuador, y Francisco de Paula Santander en Colombia. La independencia de América Latina fue el resultado de un esfuerzo colectivo y no puede atribuirse a un solo individuo.
¿Para qué sirven los poemas épicos?
Los poemas épicos, como "La victoria de Junín", sirven para celebrar héroes y eventos históricos importantes, y para inspirar a la gente a través de su lenguaje grandioso y su exaltación de valores como el patriotismo y la valentía. En el caso de los poemas épicos sobre la lucha por la independencia de América Latina, estos también sirven para recordar la lucha por la libertad y la justicia, y para reafirmar la identidad nacional y el orgullo de la región en su historia y cultura.
Escribe los versos de arquiloco en los cuales se reflejen las siguientes ideas: critica al prototipo de perfección física ligada a la figura de héroe creencia en el destino limitacion de las acciones humanas frente alas acciones de los dioses
One of the verses of Archilochus reflect the above ideas is -
Criticism of the prototype of physical perfection linked to the figure of the hero:
"But it is difficult to fight against impregnable might:
What is destined to be, is destined to be,
And the man with the brave heart always wins the day."
What are the other verses in Archilochus that speak to the above criteria?Belief in destiny:
"One man is rich, another poor,
One man lives in peace, another in war.
But the gods keep us all in the grasp of destiny."
Limitation of human actions against the actions of the gods:
"Zeus, why have you given us men
A power that surpasses all others
But then limits our actions with destiny?"
Note that the central idea of Archilochus' poetry is the acceptance of fate, the limitations of human agency, and the inevitability of life's struggles and uncertainties.
Learn more bout verses:
https://brainly.com/question/30235896
#SPJ1
Use the IMPERFECT of these verbs to write a short 5 sentence paragraph IN SPANISH
· Hablar
· Desfilar
· Jugar
· Caminar
· Formar
Answer:
Hablar-Nostoros hablamos sobre la taria.
Desfilar-Nostros desfilarmos por la noche.
Jugar-Ella jugaba sola.
Caminar-El caminaba a la escuela.
Formar-Ellos formaban un lina.
Complete with the correct preterite form of the verb.
1. Ella
2. Ellos no
3. ¿
4. ¿Por qué no
5. Yo
6. Nosotros
el viaje en tren y yo lo
en avión. (hacer, hacer)
dormir y nosotros no
pasar la noche leyendo. (querer, querer)
(tú) por todo el valle? ¿Cómo
? ¿A pie o a caballo? (andar, andar)
ustedes terminar a tiempo? (poder)
todo en la mochila. (poner)
en la misma ciudad el mismo día. (estar)
According to the information, the correct sentences in the past tense would look like this:Ella hizo el viaje en tren y yo lo hice en avion, Ellos no quisieron dormir y nosotros no quisimos pasar la noche leyendo, Anduviste (tu) por todo el valle? Como anduviste? A pie o a caballo?, Por que no puderon ustedes terminar a tiempo?, Yo puse todo en la mochilla, Nosotros estuvimos en la misma cidad el mismo dia.
How to conjugate past tense verbs?To conjugate the verbs in the past we must carry out the following procedure: First we must read the sentences with the available information. Later we must identify the verb and conjugate it in the past tense and finally we must complete the sentences and read again to make sure that the complete sentence makes sense. So, the sentences would look like this:
Ella hizo el viaje en tren y yo lo hice en avion. (hacer, hacer)Ellos no quisieron dormir y nosotros no quisimos pasar la noche leyendo. (querer/querer)Anduviste (tu) por todo el valle? Como anduviste? A pie o a caballo? (andar/andar)Por que no puderon ustedes terminar a tiempo? (poder)Yo puse todo en la mochila (poner)Nosotros estuvimos en la misma ciudad el mismo dia (estar)Learn more about preterite in: https://brainly.com/question/10977983
#SPJ1
Pedro y Marina no pueden ponerse de acuerdo (agree) cuando viajan en su carro. Cuando Pedro dice que algo es necesario, Marina expresa una opinión diferente. Usa la información entre paréntesis para formar las órdenes que Marina le da a Pedro. Questions
Modelo
Pedro: Necesito revisar el aceite del carro. (seguir hasta el próximo pueblo)
Marina: Example answerNo revises el aceite del carro. Sigue hasta el próximo pueblo
De acuerdo con la información, podemos inferir que las oraciones correctas son: No paremos a descansar. Continúa manejando, No tomemos esta ruta. Toma la siguiente salida, No preguntemos por direcciones. Confía en nuestro GPS, etc...
¿Cómo crear los mandatos a partir de las oraciones de Pedro?Para crear los mandatos a partir de las oraciones de Pedro debemos leer las oraciones cuidadosamente e identificar la actividad (acción) a la que se refiere Pedro. Una vez tenemos esta información debemos crear una oración nueva en forma de mandato como se muestra a continuación:
Marina: No paremos a descansar. Continúa manejando.Marina: No tomemos esta ruta. Toma la siguiente salida.Marina: No preguntemos por direcciones. Confía en nuestro GPS.Marina: No llenemos el tanque de gasolina. Espera hasta encontrar una gasolinera más barata.Marina: No tomemos el camino escénico. Tomemos el camino más corto.Note: This question is incomplete. Here is the complete information:
Pedro: Creo que deberíamos parar a descansar un poco. (continuar manejando)
Pedro: Quiero tomar esta ruta para llegar más rápido. (tomar la siguiente salida)
Pedro: Creo que deberíamos preguntar por direcciones. (confiar en nuestro GPS)
Pedro: Creo que deberíamos llenar el tanque de gasolina. (esperar hasta encontrar una gasolinera más barata)
Pedro: Quiero ir por el camino escénico. (tomar el camino más corto)
Aprenda más sobre imperativo en: https://brainly.com/question/19792848
#SPJ1
Su camisa es bonita.
Answer:
también lo es el de ella