Answer:
1. Yo bebo leche. Ahora estoy en la cafetería.
2. Ellas leen un libro. Ahora están en la clase.
3. Tú comes yogur. Ahora estás en la cafetería
4. Rodrigo aprende el español. Ahora está en la clase.
5. Ustedes escriben en el pizarrón. Ahora están en la clase.
6. Tú y yo compartimos una pizza. Ahora estamos en la cafetería.
Explanation:
(!) Don't forget the accent marks when you write these words:
→Tú, está, están, estás, pizarrón, and cafetería.
¿ Te gusta hablar con los amigos por ____?
Answer:
el conocimiento
Explanation:
How do you put EL/EL MAESTRO DE ESPAÑOL/ESPAÑA into a sentence?
El maestro de español fue a comprar libros para sus estudiantes
La maestra de nuestro curso es de España
Two examples lol
Answer:
El maestro de español es buena onda.
El maestro de España fue a visitar a su familia.
Explanation:
native spanish speaker here
1. Natalia dice que todos los días
hace películas
espera en la puerta
hace viajes peligrosos
the imperfect tense. complete the following sentences by writing the correct form of the verbs in parentheses using the imperfect tense. use the pictures to help you with the meaning of the sentences. follow the model
The correct conjugations in Imperfect Tense to fill the sentences are:
CharlábamosHacíanPasabaJugabanTeníaTe divertíasHow is the Imperfect Tense of the verbs in Spanish?The conjugation of the used verbs in imperfect tense, taking into account the personal pronouns is:
Yo: charlaba / hacía / pasaba / jugaba / tenía / divertía.Tú: charlabas / hacías / pasabas / jugabas / tenías / divertías.Usted: charlaba / hacía / pasaba / jugaba / tenía / divertía.Él: charlaba / hacía / pasaba / jugaba / tenía / divertía.Ella: charlaba / hacía / pasaba / jugaba / tenía / divertía.Ello: charlaba / hacía / pasaba / jugaba / tenía / divertía.Nosotros / Nosotras: charlábamos / hacíamos / pasábamos / jugábamos / teníamos / divertíamos.Ustedes: charlaban / hacían / pasaban / jugaban / tenían / divertían.Ellos / Ellas: charlaban / hacían / pasaban / jugaban / tenían / divertían.To identify the appropriate conjugation in each sentence, you must identify the noun in the sentence, replace it with the appropriate personal pronoun, and finally use the corresponding conjugation with the help of the guide above.
If you want to learn more about Imperfect Tense in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/11305549
#SPJ1
equatorial guinea is the only officially Spanish speaking nation completely on this continent
The correct continent is Africa.
HELP ASP ILL GIVE WHOEVER IS RIGHT AND MORE POINTS!!
Answer:
Explanation:
usted
Escoge la mejor respuesta.
Puedes nadar en las cataratas.
True
False
Answer:
False (Falso)
Explanation:
It is not possible to swim in the falls.
(No es posible nadar en las cataratas).
...
HELP ME ASP WHOEVER GETS IT CORRECT YOU WILL GET BRAINLEST!!!
Answer: el se llama Jose
Explanation:
hope this helps!!!
HELP ME ASP WHOEVER GETS IT CORRECT YOU WILL GET BRAINLEST!!!
Answer:
Answer is tu
Explanation:
Answer:
your answer will be tú
Explanation:
indicate whether each statement is true or false ? las clases interesantes son adurridas
Alejandro no es americano. es ____. a. colombiano c. alumno b. muchacho d. serio
Answer: A. Colombiano
Explanation:
ariations in Argentine Spanish. Then, list some key characteristics of the Spanish spoken in Argentina.
1. Speed - Argentine’s tend to speak a fair bit faster than their Latin American neighbors, a challenge at first but the ear becomes accustomed fairly quickly.
2. Lack of lisp - People who are familiar with Spanish from Spain will notice there is no lisp present in the Argentine accent.
3. Italian twang – Due to lots of Italian heritage (due to widespread immigration from Italy in the 1900s), Argentine Spanish sounds strangely a little bit Italian.
4. ‘Sh’- One key thing that confuses first time visitors to Argentina is the pronunciation on double L (ll) and J. Instead of the ‘y’ sound, Argentines pronounce them ‘sh’. So ¿como se llama?’ would be pronounced ‘¿como se shama?’ and ‘Yo’ would be pronounced ‘sho’. Sounds confusing but in reality, it doesn’t take long to get used to.
information from: https://blog.thelinguist.com/learning-spanish-in-argentina-be-prepared-for/
Completa el diálogo con el presente de los verbos de la lista.
Answer:
I'll put you aside how it should be written correctly in the context of the story
Explanation:
1 hablar (hablamos)
2 discutir (discutimos)
3 reconocer (reconocen)
4 decir (dicen)
5 pensar (piensas)
6 conseguir (conseguí)
I hope I've helped :)
Look at this picture:
Which article of clothing is this?
O A.
O B.
OC. cinturón
OD. chaqueta
calcetín
camisa
Cómo se llama la persona que cuida a los niños?
Answer: Niñera
Explanation:
Record the work you completed for the "Explore: Recipe" assignment here. Research a traditional recipe with a minimum of 5 ingredients from a Spanish-speaking country. Choose pan de muertos, empanadas de bistec, sopapillas, posole, arroz con gandules, pupusas or other recipes. Under the supervision of an adult, prepare your recipe and see how you like it. Then, in Spanish, record yourself saying the ingredients you needed to make it, how you prepared it, and then whether or not you like the recipe and why in Spanish. Be specific. Use a dictionary to look up any words (not full sentences) that you do not know to describe food. Expand on vocabulary you do know.
In this question we research a traditional recipe with a minimum of 5 ingredients from a Spanish speaking country.
How to build a sentence in Spanish?In syntactic typology, we say that Spanish is an "SVO" language, whose sentences follow the order "subject-verb-object". For example, in the language of Cervantes, it is written: "Pedro works in the library", a sentence that translates in the same order "Peter trabaja en la biblioteca."
Cortar los filetes de tilapia en cubos pequeños. Cortar la cebolla finamente. Desechar las semillas de pimiento y cortar en rodajas muy finas. En un recipiente coloca el pescado, la cebolla, el choclo y el pimiento, agrega sal y mezcla bien. Agregue el jugo de limón y refrigere por aproximadamente una hora. A la hora de servir, añadir el tomate picado, el cilantro (o perejil) y un chorrito de aceite de oliva.
Learning Spanish takes practice, and that's great practice.
Aprender español requiere práctica, y eso es una gran práctica.
Learn more about language of Cervantes in brainly.com/question/486110
#SPJ1
para mi cumpleaños, mis papás sizemore me ___ unos regalitos
Answer:
para mi cumpleaños, mis papás sizemore comprado me unos regalitos
Explanation:
Which of the three sentences below is in
neither the Imperfect nor Preterit
tense:
A. Ella tenía pelo muy bonito.
B. Fue una boda increíble.
C. Yo como mucha comida.
Answer:
A. Ella tenía pelo muy bonito.
juan no esta bien hoy. esta ___
Tengo que poner 5 datos de los ODS. Pls, poner los 5.
Answer:
Agricultura y Desarrollo Rural.
Eficacia de la ayuda.
Cambio climático.
Política Económica y Deuda Externa.
Educación.
Explanation:
please, I have no clue which verb goes in them
How do we change nouns from the singular to the plural in Spanish? Let's see if you can figure out the easy rules. Look carefully:
I II
el gato los gatos
el perro los perros
la madre las madres
la tía las tías
See if you can figure out the rule. Next using the rule you figured out you will use that pattern to make the following word plural:
el padre
Answer:
In order to make a plural noun in Spanish, add an -s to the end of words that end in a vowel. The definite articles also change when forming a plural noun. “El” becomes “los” and “la” becomes “las“.
The plural form of padre is padres.
Explanation:
I hope this is able to help you in someway! Have a great day love <3
(FEEDBACK IS ALWAYS APPRECIATED) ^^
In Spanish write a simulated conversation between you and your friend . Be sure to include a greening , inquire about how the other person is doing and say goodbye in your dialogue
¿Cuándo no se sigue la regla sobre diptongos mencionada arriba?
HELPPP
Answer:
arriba donde
Explanation:
porque no veo ninguna pregunta
Please complete the dialogue . Pedro: 1. ( ), carlos. Carlos: ¿Qué 2. ( )? Pedro: Muy bein, 3. ( ). Carlos : Pedro, te 4. ( ) sara. Pedro: 5. ( ). Sara: 6. ( ). Sara: Hasta 7. ( ). Pedro: Nos 8. ( ). Definitions : gracias, vemos, presento, luego, buenos dias, tal, encantado .
Answer:
1. Buenos dias
2. tal
3. gracias
4. presento a
5. Encantado
6. igualmente
7. luego
8. vemos
Explanation:
Tú ____ pelo castaño.
Group of answer choices
tienen
tiene
tienes
tenemos
Please help
Answer: tu tienes pelo castano is ther answer
Explanation:
Une las tres columnasly escribe oraciones lógicas. Usa el presente.
Modelo 1. Mi amiga Laura y yo somos compañeras en la clase de Arte.
A
1. Mi amiga Laura y yo
2. La escuela
3. La primera clase
4. Los estudiantes de Español
5. Algunos estudiantes
6. A veces yo no
7. Los maestros
8. El día escolar
comenzar
ser
terminar
leer
abrir
volver
almorzar
poder
sus puertas a las 7:30 a. m.
a las 12:00 p. m. en la cafetería.
compañeras en la clase de Arte.
terminar las tareas en clase.
a las 8:00 a. m.
textos en español.
a explicar si no entendemos
algo.
a las 3:30 p. m.
Mi amiga Laura y yo somos compañeras en la clase de Arte
La escuela abre sus puertas a las 7:30 a m
La primera clase empieza a las 8:00 a m
Los estudiantes de español leen textos en español
Algunos estudiantes suelen terminar las tareas en clase
A veces yo no voy a almorzar en la escuela
Los maestros van a explicar si no entendemos algo
El día escolar Termina a las 3:30 pm
Identify the activity shown in the picture.
el voleibol
el club de ajedrez
el baile
el coro
Answer:
El baile
Explanation:
El voleibol can't be it casue that sounds like volleybal
Answer: El baile
Explanation:
El voleibol- Volleyball
El club de ajedrez- Chess
El coro- Choir
life lesson from eva peron
Answer:
Image result for life lesson from eva peron
Eva was largely responsible for the passage of the women's suffrage law and formed the Peronist Feminist Party in 1949. She also introduced compulsory religious education into all Argentine schools.
Explanation:
The question is the picture
Answer:
The answer is poder.
Explanation: