[tex] \boxed{ \bold \color{green}{{=> De \: \: acuerdo \: \: con \: \: la \: \: Fracion \: \: Equivalente \: \: de \: \: \dfrac{7}{9} }}}[/tex]
[tex] \boxed{ \bold \color{blue}{Podemos\: \: concluir\: \: que \: \: las \: \: únicas \: \: alternativas \: \: corretas \: \: son: B) \: \: \dfrac{14}{18}}}[/tex]
[tex] \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \boxed{ \bold \color{orange}{C) \: \: \dfrac{42}{54} }}[/tex]
[tex]\begin{gathered} \\ \\ \end{gathered} [/tex]
[tex]\: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \Large \green{ \begin{gathered}\begin{cases}\mathfrak{Fracciones \: \: Equivalentes} \end{cases}\end{gathered}} [/tex]
[tex]\begin{gathered} \\ \\ \end{gathered} [/tex]
=> Las Fracciones Equivalentes son Fracciones que, cuando se dividen o multiplican por los mismos divisores o factores, siempre dan como resultado una fracción equivalente a la fracción dada.
[tex] \begin{gathered} \\ \end{gathered} [/tex]
› Necesitamos saber los divisores y múltiplos de 7 y 9:
[tex] \begin{gathered} \\ \end{gathered} [/tex]
Divisores:
7 => 1, 7
9 => 1, 3, 9
[tex] \begin{gathered} \\ \end{gathered} [/tex]
Múltiplos:
7 => 0, 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70 .
9 => 0, 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90 .
[tex]\begin{gathered} \\ \end{gathered} [/tex]
=> Muy bien, hagámoslo así: Como las fracciones de arriba corresponden a 7 y 9, veamos cómo se ven las tablas de 7 y 9 con sus factores.
[tex]\begin{gathered} \\ \end{gathered} [/tex]
[tex] \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \boxed{ \bold \color{skyblue}{Calculos: }}[/tex]
7 × 0 = 0
7 × 1 = 7
7 × 2 = 14
7 × 3 = 21
7 × 4 = 28
7 × 5 = 35
7 × 6 = 42
7 × 7 = 49
7 × 8 = 56
7 × 9 = 63
7 × 10 = 70
[tex]\begin{gathered} \\ \\ \end{gathered} [/tex]
9 × 0 = 0
9 × 1 = 9
9 × 2 = 18
9 × 3 = 27
9 × 4 = 36
9 × 5 = 45
9 × 6 = 54
9 × 7 = 63
9 × 8 = 72
9 × 9 = 81
9 × 10 = 90
[tex]\begin{gathered} \\ \\ \end{gathered} [/tex]
En la fracción A, 35 es un múltiplo de 7 más 5 y 54 es un múltiplo de 9 más 6. Fueron multiplicados por diferentes factores y para tener una equivalencia, deben multiplicarse por los mismos factores.
[tex]\begin{gathered} \\ \\ \end{gathered} [/tex]
En la fracción B, 14 es un múltiplo de 7 más 2 y 18 es un múltiplo de 9 más 2. Sí, hay una equivalencia, ya que se multiplicó por el mismo factor.
[tex]\begin{gathered} \\ \\ \end{gathered} [/tex]
En la fracción C, 42 es un múltiplo de 7 más 6 y 54 es un múltiplo de 9 más 6. Sí, hay una equivalencia, ya que se multiplicó por el mismo factor.
[tex]\begin{gathered} \\ \\ \end{gathered} [/tex]
[tex]\: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \huge \: \green{ \mathfrak{ {L}^{{A}}T_{E}X}} [/tex]
[tex]\begin{gathered} \\ \\ \end{gathered} [/tex]
[tex]\: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \large \: \underline{ \mathfrak{ \: Abril \: \green{Verde}\: \: y \: \blue{Azul} \: }} [/tex]
[tex]\begin{gathered} \\ \\ \end{gathered} [/tex]
[tex]\begin{gathered} \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \Large \green{ \begin{gathered}\begin{cases}\mathfrak{Att.} \\ \mathfrak{Dark \: \: fire^{30}} \\ \mathfrak{02|04|22 \: \: - \: \: 16:00} \end{cases}\end{gathered}} \end{gathered} [/tex]
¿What are equivalent fractions?
Equivalent Fractions are Fractions that, when divided or multiplied by the same divisors or factors, always result in a fraction that is equivalent to the given fraction.
Now we must know the divisors and multiples of 7 and 9:
Divisors :7 [tex]\Rightarrow[/tex] 1 and 7.
9 [tex]\Rightarrow[/tex] 1 , 3 and 9.
In fraction C, 42 is a multiple of 7 plus 6 and 54 is a multiple of 9 plus 6. Yes, there is an equivalence, since it was multiplied by the same factor.
[tex]\therefore[/tex] The equivalent fraction is Item C) [tex]\bold{ \dfrac{42}{54} }[/tex]
1. Cuando necesitas algo en un restaurante, se dice: i Camarero!
Answer: Yes that's right!
Explanation: Though, I don't get what you mean. Is there any question you need help with?
Le, La, Los, or Las?
1. Juliana --- tiene. (el gato)
2. Yo --- como. (la cena)
3. La chica --- ve. (el amigo)
4. El --- compra. (dos perros)
5. Ellos --- miran. (el profesor)
Answer:
1 las
2 le
3 los
4 los
5 la
Explanation:
i think that is that but im not sure
Qué es la literatura?
help which one??
1. El (lavarse/lavar) a su perro.
2. Yo (maquillarse/maquillar) la cara.
3. Ella (bañarse/bañar) cada día.
4. La madre (acostarse/acostar) a su hijo.
5. Nosotros (ponerse/poner) una chaqueta.
Answer:
1. El lava a su perro.
2. Yo me maquillo la cara.
3. Ella se baña cada día.
4. La madre acostó a su hijo.
5. Nosotros nos ponemos una chaqueta.
Answer:
1. El (lavar) a su perro.
2. Yo (maquillarse) la cara.
3. Ella (bañarse) cada día.
4. La madre (acostar) a su hijo.
5. Nosotros (ponerse) una chaqueta.
Explanation:
Caul es la moraleja de esta leyanda y por que
¿Que son los Recursos Forestales?
Es aquél constituido por el bosque, las plantaciones forestales, la vegetación natural y productos o residuos orgánicos que existen en tierras de uso forestal, los cuales por sus características y cualidades pueden ser utilizados con fines maderables o no maderables.
please can someone help me please.
Answer:
Levanta in english means raises
Explanation:
Julia tiene una pregunta en la clase. Ella levanta la mano
El viernes a las ocho vamos a hacer una fiesta de sorpresa para mi hijo, Martín. ¡Se gradúa! ¡No lo puedo creer! Invitamos a sus amigos de la escuela y, claro, a toda la familia. Primero vamos a cenar y luego a bailar. Por último, vamos a servir su pastel favorito de helado de chocolate.
1. ¿Para quién es la fiesta?
2.¿Cuándo es la fiesta?
3.¿Por qué hacen la fiesta?
4. ¿Quiénes van a la fiesta?
5. ¿Qué van a hacer los invitados en la fiesta?
Answer:
1: Por su hijo, Martin
2: El viernes a las ocho
3:Porque martin se gradua
4: Sus amigos de la escuela y su familia
5: Cenar y luego a bailar
Explanation:
1. Perder el autobús: Carolina / enojado enter answer 2. Perder el pasaporte: Javier y Silvia / asustado enter answer 3. Ir a la boda de mi mejor amigo: yo (Carlos) / emocionado enter answer 4. Caminar todo el día: nosotros / cansado enter answer Assessment question
Las oraciones completas quedarían: 1. Carolina está enojada, 2. Javier y Silvia están asustados, 3. Estoy emocionado, 4. Estamos cansados.
Cómo completar las oraciones?Para completar las oraciones hay que leer cuidadosamente e identificar qué palabra les falta. En este caso les falta el verbo ser/estar por lo que debemos agregar este verbo y conjugarlo con el sujeto de cada oración.
De acuerdo con lo anterior, las oraciones quedarían de la siguiente manera:
1. Carolina está enojada porque perdió el autobus.
2, Havier y Silvia están asustados porque perdieron sus pasaportes.
3, Estoy emocionado por ir a la boda de mi mejor amigo.
4. Estamos cansados por caminar todo el día.
Aprenda más sobre verbos en: https://brainly.com/question/8196199
The explorer Constanza Ceruti is talking with her family and reminiscing about the past and how things were. To complete her memories, write the correct form of the verbs in the imperfect.
1. En el pasado nosotros
enter answer
(vivir) en Buenos Aires.
2. En el pasado yo siempre
enter answer
(pensar) en la arqueología.
3. En el pasado no
enter answer
(haber) tantas mujeres en la universidad.
4. En el pasado nosotros
enter answer
(hacer) viajes a la naturaleza.
5. En el pasado tus padres
enter answer
(trabajar) solo ocho horas al día.
6. En el pasado la gente no
enter answer
(saber) mucho de la arqueología de alta montaña.
The words in the past tense that complete these sentences are viviamos, pensaba, habían, haciamos, trabajaban and sabían.
What is the imperfect tense?This tense is the one used to describe actions of the past or describe how life was in the past.
How to conjugate verbs in this tense?This tense follows a pattern based on the subject, here is an example:
Yo comíaTu comíasEl/ella comíaEllos comíanNosotros comiamosBased on this, the correct conjugations are:
Nosotros viviamos en Buenos AiresYo siempre pensaba en la arqueologíaNo habían tantas mujeres en la universidadNosotros haciamos viajesTus padres trabajaban solo ocho horasLa gente no sabía mucho de la arqueologíaLearn more about imperfect tense in: https://brainly.com/question/5861940
Answer
1. Vivíamos
2. Pensaba
3. Había
4. Hacíamos
5. Trabajaban
6. Sabía
only help if you know pls
Answer:
1. Mi padre y yo vamos en bicicleta al
2. Pedro va siempre en pie a la oficina
3.Cuando yo voy al campo monto a caballo
4. ¿como van ustedes a trabajar, en tren, en autobus o a pie?
5. Mejor nosotros vamos en coche que a pie, porque esta muy lejos.
¿Que son los Recursos Forestales?
Es aquél constituido por el bosque, las plantaciones forestales, la vegetación natural y productos o residuos orgánicos que existen en tierras de uso forestal, los cuales por sus características y cualidades pueden ser utilizados con fines maderables o no maderables.
can someone hep with my spanish work please? :) only 3 questions
Please answer these true or false
1: Cada noche durante la fiesta de Hanuka, las familias encienden un fuego artificial en la menora.
2: Un aguinaldo es un regalo de Navidad.
3: Los aquinaldos estan encima del árbol de Navidad.
4: Los niños ponen decoraciones en el mausoleo de Navidad.
Answer:
False
True
False
False
Explanation:
¿Que es la Pesca?
(Si no sabes no Respondas)
¿Que es la Pesca?
Es el acto de extraer, capturar y colectar los organismos acuáticos en su medio natural de vida, así como los actos previos o posteriores relacionados con estas acciones.
#HopeThisHepls
¿Que es la Pesca?
La pesca es aquella actividad económica que se realiza para extraer peces. Ancestralmente, la pesca ha consistido en una de las actividades económicas más tempranas de muchos pueblos del mundo.
Puede realizarse en aguas continentales o marítimas.
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Enlace El saludo en Espanol con la respuesta mas aproprida
What kind of Customs are followed in Spain?
Answer:
The Spanish siesta is one of the country's most well-known traditions
Explanation:
brainliest please
Answer:
Siesta. The Spanish siesta is one of the country's most well-known traditions. Nowadays, few Spaniards are able to commute all the way home to have a midday nap, but many shops still close at lunchtime – usually from 2 pm to 4 or 5 pm. Major chains, however, are normally open all day without interruption
Explanation:
oraciones con la palabra hoy
Help me on this Spanish question please i will mark you the brainliest
It should be A. Because on C. it's not written properly and you're not really changing anything for B.
Cuando necesitas algo en un resturante, se dice: ¡ Camaro! ______. A- De nada B- Me falta algo C- Qué bueno D- Le traigo el menú
1. Javier Bardem: alto, guapo
Javier Bardem _____
2. Salma Hayek: bajo, delgado, moreno
Salma Hayek ____
3. Jack Black: bajo, cómico
Jack Black _____
4. Beyoncé: bonito, creativo
Beyoncé ____
5. Justin Bieber y Jaden Smith: joven, impulsivo, materialista
Justin Bieber y Jaden Smith ___
6. Mark Zuckerberg y Scarlett Johansson: rico, famoso, trabajador
Mark Zuckerberg y Scarlett Johansson ___
Answer:
1: Javier Bardem es alto y guapo.
2: Jack Black es bajo y cómico.
3: Salma Hayek es baja, delgada y morena.
4: Beyoncé es bonita y creativa.
5: Justin Biber y Jaden Smith son jóvenes, impulsivos y materialistas.
6: Mark Zuckerberg y Scarlett Johansson son ricos, famosos y trabajadores.
Please tell me what direct and indirect object pronouns in Spanish you would use in the following situations:
1. We bought Ana a car.
2. Jorge brought the book to me.
Answer:
yo, te, lo, la, nos, os, los, las. Los pronombres sustantivo y objeto directo deben concordar en número
Explanation:
Radicación en números racionales:
¡Si no sabes no Respondas!
¿Que es la Radicación en números racionales?
Esta consiste en que dados dos números, llamados radicando e índice, hallar un tercero, llamado raíz, tal que, elevado al índice, sea igual al radicando.
¿Que es la Radicación en números racionales?
CONCEPTO: La radicación es la operación inversa a la potenciación. Y consiste en que dados dos números, llamados radicando e índice, hallar un tercero, llamado raíz, tal que, elevado al índice, sea igual al radicando.
¿Que es La apicultura?
Answer:
Explanation:
La apicultura es la crianza de abejas, en cautiverio y en condiciones controladas con la finalidad de obtener: miel, sus derivados y otros subproductos.
Las abejas se crían en un apiario donde se les procuran las condiciones mínimas necesarias para su desarrollo y producción de miel.
Who found out that the waitress knew William?
Answer:
Sancho.
Explanation:
Sancho and Bolsa, are sent to a restaurant called The Purple Cow, when they get there they are given a table and menus to look at, and told their waitress will be there. While they are waiting Sancho and Bolsa talk amongst themselves and decide who will ask questions about William Morningstar. A waitress named Robin came to take their order and Sancho asked if she knew William. She proceeded to tell the men how she knew William and where he may be hiding out.
I need somebody to explain these 4 sentences please and thank you.
Answer:
One is old and the other is young
Explanation:
Spanish: Marta es de México pero ahora vive en el Ecuador con su esposo, Julián. Ellos tienen un hijo,
Pedrito, de siete años. Marta es médica y Julián
es programador. Los dos siempre tienen prisa por llegar a casa y estar con el niño. Pedrito siempre tiene ganas de jugar con sus padres. Por las tardes, el niño hace su tarea y Julián lee el periódico y escucha música. Marta llega a las ocho de la noche y todos juntos comen y miran la televisión. A las nueve, el niño tiene sueño. Los sábados y domingos, Julián y Marta desean descansar y llevan al niño al parque.
Cierto o Falso
1. Marta es ecuatoriana.
cierto
falso
2. Julián es programador.
cierto
falso
3. Julián hace su tarea.
cierto
falso
4. Marta llega a las ocho de la noche.
cierto
falso
5. Los sábados y los domingos, Julián y Marta trabajan mucho.
cierto
falso
Fill in the blank in the following sentence with the appropriate word below.
Los profesores siempre ________ piden a los estudiantes que hagan mucha tarea.
Answer:
has the main type of thing that is
Que entiendes por Reglas dentro de un área determinada?
Translate I need to ask into Spanish by filling in the missing letters:
Y ee to
tengo que preguntar
⇒ Only way this can be translated, I am a native speaker.