Hola, mi nombre es Krissie y tengo 19 años. Esta es mi edad real.
Answer:
i don't understsnd your question i can't answer your question
Answer: I don't really understand your question are there any answer choices
Explanation:
The first term of an arithmetic sequence is a1 = 2, and the third term is a3 = 6. Which of the following could be formula(s) for the sequence? Select all that apply.
A. an = 2n
translate to spanish
1. the bedroom #2
2. the bathroom
3 the garden
4. the flower
5. the tree
6. the plant
Answer:
1. la cama
2. el baño
3. el jardín
4. la flor
5. el árbol
6. la planta
Model: Yo voy a darte tu lápiz. = Yo voy a dártelo. (o) Yo te lo voy a dar.
1. Ellos te van a prestarte el carro. = Ellos
2. Felipe me quiere dar su abrigo. = Felipe 3. Yo te estoy cortando el pelo. = Yo
4. Tú les tienes que comprar los libros a ellos. = Tú
5. Yo les enseño la lección a mis hermanos. = Yo
6. Ella me quiere entregar sus joyas. = Ella 7. Uds. nos están dando las ordenes a nosotros. = Uds.
8. Ellos me van a cancelar el cable. = Ellos 9. Tú le robas el bolígrafo a tu amigo. = Tú
10. Nosotros te estamos preparando la cena. = Nosotros
Answer:
1. Ellos te lo van a prestar
2. Felipe te va a dar su abrigo
3. Yo te corto el pelo
4. Tu le compras los libros a ellos
5. Yo les voy a enseñar la leccion a ellos
6. Ella me entrega sus joyas
7. Ustedes nos dan las ordenes
8. Ellos me cancelan el cable
9. Tu le vas a robar el boligafo
10. Nosotros te preparamos la cena
no clue if it's correct, didn't understand the instructions fully
let me know if its okay
Explanation:
Indica lo que paso en cada dibujo.
1. Sr. Alvarez / computadora
2. Camarero / pastel
3. Arturo / huevos
4. Carla y Lupe / botellas
5. Sra. Dominguez / llaves
6. Juana / bolas
Una metáfora para el cielo
Mi amiga y yo __________ al fútbol americano.
16. provide the five spanish present indicative tense conjagation of the verb ser(to be)
Answer:
1. soy - i am
2. eres - you are
3. es - he/she/it is
4. somos - we are
5. son- they are
what subject pronoun would you use if you are talking about Juana
Answer:
If Juana is a:
Girl: Ella
Boy: Él
- daintysword
Jorge y yo______ muy simpacticos.
a. estais
b. somos
c. estamos
d. son
Jorge y yo somos muy simpacticos
hope that helps:)
En la fiesta brindamos con galletas.
Answer:
en la fiesta traemos galletas
Explanation:
Answer:
que quieres diceier
Explanation:
Ah?! I need help please
Help please fast
Si David_________la oportunidad, lucharía para proteger los derechos educativos de los niños indígenas.
tuviera
tuvo
tenía
tenería
Answer:
teneria
Explanation:
this is espanol i tried bc im a 4th grader
Mi hermana esta _____ con el perro
Answer:
afuera
Explanation:
Mi hermana esta _afuera_ con el perro
Luis ___________ ejercicio todos los días.
monta
levanta
pinta
hace
Generalmente, cuando nieva, hace frío.
Falso
Cierto
Spanish 1A: Unit 1 Speaking Assignment Part 1: Be prepared to read the following conversation with your teacher. You should be ready to be either Roberto or María. Roberto: ¡___________ María! María: ¡Hola Roberto! ¿Cómo ___________? Roberto: Yo estoy ___________. ¿Y tú? ¿Cómo te va? María: Me va ___________. Roberto: ___________, María. María: Adiós, Roberto. Hasta ___________
answer the questions WILL MARK BRAINLEIST
Answer:
la salsa
Explanation:
ed
Descubre 2 ¿Qué les gusta? 3 questions
Linda y Manuel __________ un paseo por el parque.
cantan
dan
montan
tocan
Convert to English. WRITE PROPERLY
Answer:
Los estudiantes siguen las instrucciones.
¿Que tipos de signos de puntuación hay?
Si te la sabes respondes.
[tex]{\boxed {\bold {ANSWER:}}}}}[/tex]
Los signos de puntuacion son:
El punto: Seguido, aparte y final. (.) Puto y coma. (;) Dos puntos. (:) La coma. (,) Las comillas. ('') Puntos suspensivos. (...) Los signos de interrogacion. (¿?) Los signos de exclamacion. (¡!)#CarryOnLearning
➥ I hope I have helped you, greetings!
Atte: •◦❈Miraculer18❈◦•
Answer:
El punto(.)
Esta indica la pausa que tiene un enunciado o el final de una oración completa. Después del punto, siempre se escribe mayúscula con excepción del cierre de abreviaturas e iniciales.
Existen tres clases: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final.
*El punto y seguido se utiliza para separar enunciados que integran un párrafo. Por ejemplo:
-Mañana es día de trabajo. Todos debemos levantarnos temprano.
*Mientras que el punto y final es el signo que cierra el texto completo.
Es muy frecuente ver algunos errores en su uso, como utilizar puntos para separar siglas.
La coma (,)
se utiliza para hacer una breve pausa, enumerar palabras y separar oraciones con un mismo sentido. También, para separar conectores o para usar antes de las conjunciones “pero”, “aunque”, “no obstante”, “entre otras”. Sin embargo, no debes usar coma en las conjunciones “y”, “e”, “o”, “u”, “ni”, “que”, con la excepción que delante de ellas haya una nueva oración.Por ejemplo:
-María no sabe qué comer ni qué tomar, pero va a elegir algo de la carta.
Susana entrenó mucho para ganar, y al final lo consiguió.
El punto y coma:
el punto y coma (;) señala una pausa superior a la que marca la coma e inferior a la que indica el punto. Se utiliza para separar una enumeración compleja, oraciones yuxtapuestas y para colocar delante de conjugaciones que tienen periodos de cierta longitud.
Por ejemplo:
-La clase del lunes, cálculo; la del martes, geometría; la del miércoles, ciencias; y la del jueves, literatura.
-Fue necesario cerrar la tienda; hubo que hacer limpieza.
Dos puntos(:)
el uso de este detiene el discurso con el fin de centrar la atención a lo que sigue. Se utilizan para anunciar una enumeración, preceder una introducción o énfasis y para señalar una explicación.por ejemplo:
-Son tres carabelas: la Pinta, la Niña y la Santa María.
-El artículo dice que: “el desafío del periodismo es lograr la redacción perfecta”.
Puntos suspensivos (…)
son signos de puntuación que expresan una interrupción o un final impreciso de la oración. Se utilizan cuando las enumeraciones o los enunciados son abiertos o incompletos, para expresar duda, y cuando se omite una parte de una cita textual . Después de ellos, se escribe mayúscula. Por ejemplo:
-El artículo requiere hacer de todo un poco: leer, redactar, corregir…
-No sé… Creo que si iré.
Los signos de puntuación de interrogación (¿?) y de exclamación (¡!)
estas encierran oraciones de pregunta y las imperativas. Se utilizan al principio y al final de cada enunciado interrogativo directo, y en exclamativo directo o de interjecciones. Por ejemplo:
-¿Cuál es la clase de hoy?
-María, ¿puedes hacerme un favor?
Los paréntesis:
Utilizados para acotar oraciones dentro de otras, los paréntesis (()) son signos de puntuación que encierran elementos incidentales o aclaratorios intercalados. Se utilizan para encerrar datos, citas bibliográficas, aclarar frases, definir abreviaturas, siglas y acrónimos.
Por ejemplo:
-El año de su publicación (1999) ganó el premio de literatura.
-Muchos de los redactores (especialmente los periodistas) utilizan muy bien las reglas de la escritura.
Otro de los signos de puntuación: Los corchetes
Generalmente, los corchetes son signos de puntuación que se escriben para incorporar información complementaria o aclaratoria, de forma similar a los paréntesis. Se utilizan principalmente cuando hay que precisar una información dentro de los paréntesis, para aclarar algo ajeno al texto original o encerrar puntos suspensivos .
Por ejemplo:
-La piedra filosofal (el primer libro [1997] de la serie Harry Potter) fue escrito por J. K. Rowling.
-Por completo, el granizo cubría [texto tachado: el jardín y el techo] el jardín de la casa.
La raya (—)
es uno de los signos de puntuación que se puede usar de forma aislada y como apertura o cierre de un elemento o enunciado. Se utiliza para encerrar aclaraciones, señalar una intervención o introducir comentarios.
Por ejemplo:
Espero a José —un amigo— para salir.
— ¿En qué puedo ayudarte?
Las comillas
Existen tres tipos de comillas: las angulares (« »), inglesas (“ ”) y simples (‘ ’). Se pueden usar para reproducir citas textuales, pensamientos en textos narrativos, para indicar una palabra impropia, para aislar una palabra en particular o aclarar su significado. Es indistinto el uso de uno y otro tipo, pero pueden alternarse en un texto ya entrecomillado.
Por ejemplo:
-Sus palabras fueron: «Sí, por supuesto».
-“Los lugares tan cálidos como este —comentó Luis— me gustan”.
Hipertiroidismo:
¡Si no sabes no Respondas!
Hipertiroidismo:
Cuando la glándula tiroides produce más hormona tiroidea de lo que su cuerpo necesita.
#HopeThisHepls
¿Que es el Hipertiroidismo?
CONCEPTO: Es el exceso de producción de una hormona de la glándula con forma de mariposa ubicada en el cuello (tiroides).
El hipertiroidismo es la producción de demasiada hormona tiroxina. Puede aumentar el metabolismo.
Yo ___ (traer) mi computadora a la escuela todos los días.
Answer:
traigo
Explanation:
Yo traigo mi computadora a la escuela todos los días.
Conjugations for each form
Yo - traigoTu - traesEl/Ella/Usted - traeNosotros - traemosVosotros - traéisEllos/Ellas/Ustedes - traen(In the following questions,
take the verb in
parentheses and use it in
the correct
form to complete each
sentence.
Where os Roger on the earth
Hello can someone please help me with this ????
Answer:
Horizontales
3. Padre
5. Abuelo
6. Casa
7. Tío
9. Sobrino
10. Vivimos
Verticales
1. Hermano
2. Parientes
3. Primo
4. Esposo
8. Único
Nosotras ___ (salir) de casa a las 8 de la mañana.
Answer:
We ___ (leave) the house at 8 in the morning.
Explanation:
Los estudiantes __________al baloncesto.
Los estudiantes juegan al baloncesto.
#HopeThisHepls
Raúl calls Roberto from the United States to tell him how his trip has been. To find out how Roberto reacts, write complete sentences using all of the given elements in the spaces provided. The independent clause verb will indicate whether to use the present perfect indicative or present perfect subjunctive in the dependent clause. ¡OJO! Remember that your answers should include correct capitalization, punctuation, and accents.
1. ser imposible / tú quedarse / en hoteles de cuatro estrellas
enter answer
2. no creer / tú y tu novia / conocer / al presidente de los Estados Unidos
enter answer
3. estar seguro / tu novia / pasarlo bien / en Washington
enter answer
4. no dudar / tú / participar / en tres manifestaciones políticas
enter answer
5. no pensar / tu novia / decirte / que no quiere volver a Chile
enter answer
These are the sentences using the present perfect indicative and subjunctive:
Es imposible que te hayas quedado en hoteles de cuatro estrellas.No creo que tú y tu novia hayan conocido al presidente de los Estados Unidos.Estoy seguro que tu novia lo ha pasado bien en Washington.No dudo que tú hayas participado en tres manifestaciones políticas.No pienso que tu novia te haya dicho que no quiere volver a Chile.When do you use the present perfect indicative or the present perfect subjunctive?
In this exercise, you have to write the sentences with the information given using the present perfect indicative or the present perfect subjunctive:
The present perfect indicative is also called present perfect tense (''pretérito perfecto compuesto'' in Spanish) and it is used to talk about things that started in the past and continue or repeat in the present, as well as to talk about things that have happened in the recent past.
The present perfect subjunctive ('pretérito perfecto de subjuntivo' in Spanish) is used to talk about things that happened in the past but are connected to the present and also to talk about what will have happened by a certain point in the future.
Check more information about the present perfect tense here brainly.com/question/11036517
Answer:
1. Es imposible que te hayas quedado en hoteles de cuatro estrellas.
2. No creo que tú y tu novia hayan conocido al presidente de los Estados Unidos.
3. Estoy seguro que tu novia lo has pasado bien en Washington.
4. No dudo que tú hayas participado en tres manifestaciones políticas.
5. No pienso que tu novia te haya dicho que no quiere volver a Chile.
Explanation:
Number three in the expert verified answer is incorrect. The correct answer is posted under my name. These are all verified to be correct through Cengage/Mindtap. Thank you!
Complete each sentence with the past participle of the most logical verb.
1)Los libros están (abrir / decir). Vamos a estudiar.
2) La ropa está (creer / recoger).
3)El papel está (hacer / romper). Debo repetir la tarea.
4)Las preguntas están (decir / entrar).
5)Estoy muy triste porque mi gato está (morir / visitar).