Los estudiantes __________al baloncesto.
Los estudiantes juegan al baloncesto.
#HopeThisHepls
Hola, mi nombre es Krissie y tengo 19 años. Esta es mi edad real.
Answer:
i don't understsnd your question i can't answer your question
Answer: I don't really understand your question are there any answer choices
Explanation:
Select the correct answer.
Which word best completes this conversation?
Juan: ¿Cuándo entregaste la tarea para la clase de biología?
Eric: Ayer _____ la tarea.
Answer:
Entregué
Explanation:
"Entregué" is a Spanish term that corresponds to the word "entregar" as its past form. Juan is asking when did Eric delivered his homework, and Eric says "ayer" which means "yesterday", this signifies that Eric has already given his task. Henceforth, we must use a past tense- and "entregué" is the one that fits the best within our context.
translate to spanish
1. the house
2. the rooms
3. the living room
4. the kitchen
5. the bedroom #1
Answer:
1. the house: la casa
2. the rooms: las habitaciones
3. the living room: la sala de estar
4. the kitchen: La cocina
5. the bedroom: el dormitorio
Explanation:
Let me know if I am wrong.
Answer:
"La casa""Los cuartos" o "Las recamaras""La sala""La cocina""El dormitorio"Explanation:
The first term of an arithmetic sequence is a1 = 2, and the third term is a3 = 6. Which of the following could be formula(s) for the sequence? Select all that apply.
A. an = 2n
The answers for all questions on this page
Answer:
1. nosotros hablamos en la clase.
2. Maria tomó el autobus a las siete.
3. Yo llegué a la escuela a las ocho.
4. Ustedes usaron el libro.
5. El profesor enseñó a los estudiantes.
6. Maria y Juan entraron a la sala de clase.
7. Ellos miran el reloj a cada hora.
8. Juan busca su libro de español.
9. Tú esperas a paco en la esquina.
10. Yo estudio en el jardín.
11. Nosotros preguntaremos por la madre de juan.
12. José y Maria contestaron en español.
13. Yo practiqué en el gimnasio.
14. Yo escucho la clase de musica.
15. Usted toca el piano muy bien.
16. Mi madre y yo limpiamos la casa.
17. Ella trabaja en la escuela.
18. Mis padres compraron una casa.
19. Ella necesita el papel y el lápiz.
20. Tú caminas a tu casa por la tarde.
21. Ellos borran el pizarrón.
22. Juana ayuda a María.
Explanation:
I have a question do the answers need to be in present or in the past tense, I don't see anything about that on the paper, so my answers are in both past and present, and I'm sorry if it doesn't works.
Luis ___________ ejercicio todos los días.
monta
levanta
pinta
hace
Generalmente, cuando nieva, hace frío.
Falso
Cierto
Transforma las siguientes oraciones al imperfecto. Recuerda utilizar la acentuación y la puntuación correctas. Sigue el modelo.
Answer:
Aún no has dado la sentencia
Explanation:
Brainliest
what subject pronoun would you use if you are talking about Juana
Answer:
If Juana is a:
Girl: Ella
Boy: Él
- daintysword
i got 7/10 on this; meaning i got 3 wrong, can you help me figure out which ones are wrong and the answers for them?
Answer:
1. Pude
2. Tuve
10. Pasó
Explanation:
You forgot the accent on the last one, but I'm not sure that's why it's wrong. Everything else is correct though. I hope these answers help you.
help! fill in the blank
Answer:
1) tenemos
2) tiene
3) tienes
4) tengo
5) tienen
Explanation:
Hey there,
Di qué tienen estas persona. Usa las formas del verbo tener:
1) Mi esposo y yo tenemos un coche viejo.
>> We use the pronoun "nosotros"
2) Camila tiene una falda blanca muy bonita.
>> We use the pronoun "ella"
3) Claudia, tú no tienes hermanos, ¿verdad?
>> Since we are speaking to Claudia, we use the pronoun "tú" .
4) Yo tengo muchos amigos generosos.
>> We use the pronoun "yo".
5) Eloy y Claudia no tienen hijos
>> We use the pronoun "ellos".
TENER (present tense):
Yo tengo
Tú tienes
Él/ella/usted tiene
Nosotros/as tenemos
Vosotros/as tenéis
Ellos/as /ustedes tienen
- Learn more about "tener":
https://brainly.com/question/15705282
Have a good day ;)
¿Que tipos de signos de puntuación hay?
Si te la sabes respondes.
[tex]{\boxed {\bold {ANSWER:}}}}}[/tex]
Los signos de puntuacion son:
El punto: Seguido, aparte y final. (.) Puto y coma. (;) Dos puntos. (:) La coma. (,) Las comillas. ('') Puntos suspensivos. (...) Los signos de interrogacion. (¿?) Los signos de exclamacion. (¡!)#CarryOnLearning
➥ I hope I have helped you, greetings!
Atte: •◦❈Miraculer18❈◦•
Answer:
El punto(.)
Esta indica la pausa que tiene un enunciado o el final de una oración completa. Después del punto, siempre se escribe mayúscula con excepción del cierre de abreviaturas e iniciales.
Existen tres clases: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final.
*El punto y seguido se utiliza para separar enunciados que integran un párrafo. Por ejemplo:
-Mañana es día de trabajo. Todos debemos levantarnos temprano.
*Mientras que el punto y final es el signo que cierra el texto completo.
Es muy frecuente ver algunos errores en su uso, como utilizar puntos para separar siglas.
La coma (,)
se utiliza para hacer una breve pausa, enumerar palabras y separar oraciones con un mismo sentido. También, para separar conectores o para usar antes de las conjunciones “pero”, “aunque”, “no obstante”, “entre otras”. Sin embargo, no debes usar coma en las conjunciones “y”, “e”, “o”, “u”, “ni”, “que”, con la excepción que delante de ellas haya una nueva oración.Por ejemplo:
-María no sabe qué comer ni qué tomar, pero va a elegir algo de la carta.
Susana entrenó mucho para ganar, y al final lo consiguió.
El punto y coma:
el punto y coma (;) señala una pausa superior a la que marca la coma e inferior a la que indica el punto. Se utiliza para separar una enumeración compleja, oraciones yuxtapuestas y para colocar delante de conjugaciones que tienen periodos de cierta longitud.
Por ejemplo:
-La clase del lunes, cálculo; la del martes, geometría; la del miércoles, ciencias; y la del jueves, literatura.
-Fue necesario cerrar la tienda; hubo que hacer limpieza.
Dos puntos(:)
el uso de este detiene el discurso con el fin de centrar la atención a lo que sigue. Se utilizan para anunciar una enumeración, preceder una introducción o énfasis y para señalar una explicación.por ejemplo:
-Son tres carabelas: la Pinta, la Niña y la Santa María.
-El artículo dice que: “el desafío del periodismo es lograr la redacción perfecta”.
Puntos suspensivos (…)
son signos de puntuación que expresan una interrupción o un final impreciso de la oración. Se utilizan cuando las enumeraciones o los enunciados son abiertos o incompletos, para expresar duda, y cuando se omite una parte de una cita textual . Después de ellos, se escribe mayúscula. Por ejemplo:
-El artículo requiere hacer de todo un poco: leer, redactar, corregir…
-No sé… Creo que si iré.
Los signos de puntuación de interrogación (¿?) y de exclamación (¡!)
estas encierran oraciones de pregunta y las imperativas. Se utilizan al principio y al final de cada enunciado interrogativo directo, y en exclamativo directo o de interjecciones. Por ejemplo:
-¿Cuál es la clase de hoy?
-María, ¿puedes hacerme un favor?
Los paréntesis:
Utilizados para acotar oraciones dentro de otras, los paréntesis (()) son signos de puntuación que encierran elementos incidentales o aclaratorios intercalados. Se utilizan para encerrar datos, citas bibliográficas, aclarar frases, definir abreviaturas, siglas y acrónimos.
Por ejemplo:
-El año de su publicación (1999) ganó el premio de literatura.
-Muchos de los redactores (especialmente los periodistas) utilizan muy bien las reglas de la escritura.
Otro de los signos de puntuación: Los corchetes
Generalmente, los corchetes son signos de puntuación que se escriben para incorporar información complementaria o aclaratoria, de forma similar a los paréntesis. Se utilizan principalmente cuando hay que precisar una información dentro de los paréntesis, para aclarar algo ajeno al texto original o encerrar puntos suspensivos .
Por ejemplo:
-La piedra filosofal (el primer libro [1997] de la serie Harry Potter) fue escrito por J. K. Rowling.
-Por completo, el granizo cubría [texto tachado: el jardín y el techo] el jardín de la casa.
La raya (—)
es uno de los signos de puntuación que se puede usar de forma aislada y como apertura o cierre de un elemento o enunciado. Se utiliza para encerrar aclaraciones, señalar una intervención o introducir comentarios.
Por ejemplo:
Espero a José —un amigo— para salir.
— ¿En qué puedo ayudarte?
Las comillas
Existen tres tipos de comillas: las angulares (« »), inglesas (“ ”) y simples (‘ ’). Se pueden usar para reproducir citas textuales, pensamientos en textos narrativos, para indicar una palabra impropia, para aislar una palabra en particular o aclarar su significado. Es indistinto el uso de uno y otro tipo, pero pueden alternarse en un texto ya entrecomillado.
Por ejemplo:
-Sus palabras fueron: «Sí, por supuesto».
-“Los lugares tan cálidos como este —comentó Luis— me gustan”.
Su abuela ____ un carro azul, una piscina y una casa grande.
Answer: tiene
Explanation: su abuela tiene una casa grande con piscina y un carro azul
Hipertiroidismo:
¡Si no sabes no Respondas!
Hipertiroidismo:
Cuando la glándula tiroides produce más hormona tiroidea de lo que su cuerpo necesita.
#HopeThisHepls
¿Que es el Hipertiroidismo?
CONCEPTO: Es el exceso de producción de una hormona de la glándula con forma de mariposa ubicada en el cuello (tiroides).
El hipertiroidismo es la producción de demasiada hormona tiroxina. Puede aumentar el metabolismo.
co'mo se llamo y do'nde vive? Translate in English.
1. Complete the following sentences with the correct forms of the IRREGULAR verbs in parenthesis: (30 points)
a. Sandra __________la tarea por la tarde, pero yo _________ la tarea por la mañana. (HACER)
b. María y Ana___________muchas películas, pero yo no ___________películas de amor. (VER)
c. Yo ___________Madrid, pero mi hermana Pilar no _________________la ciudad. (CONOCER)
d. Marta ___________ bien, pero yo _________________ enfermo (ESTAR)
e. Mi hermano______________ahora, pero yo no ____________ hasta las 3 de la tarde (SALIR)
2. Use the PRESENT TENSE of SABER or CONOCER: (30 points)
a. Carmen____________ tocar el piano y ___________a muchos músicos.
b. Vamos a ______________Cancún algún día, ni tú ni yo_____________ cuándo.
c. ¿Vosotros ________________bien al doctor Vélez?
d. La enfermera __________________qué hacer en estos casos.
e. Yo no_____________ la respuesta. ¿La______________ tú?
f. Quieres ________________a mi amiga, Sandra?
g. Gines_________________jugar al póker muy bien.
Answer:
1
a hace.....hago
b ven .... veo
c conozco ... conoce
d está ... estoy
e sale .... salgo
2
a sabe ... conoce
b conocer .... sabemos
c conocéis
d sabe
e se ..... sabes
f conocer
g sabe
Explanation:
Linda y Manuel __________ un paseo por el parque.
cantan
dan
montan
tocan
Raúl calls Roberto from the United States to tell him how his trip has been. To find out how Roberto reacts, write complete sentences using all of the given elements in the spaces provided. The independent clause verb will indicate whether to use the present perfect indicative or present perfect subjunctive in the dependent clause. ¡OJO! Remember that your answers should include correct capitalization, punctuation, and accents.
1. ser imposible / tú quedarse / en hoteles de cuatro estrellas
enter answer
2. no creer / tú y tu novia / conocer / al presidente de los Estados Unidos
enter answer
3. estar seguro / tu novia / pasarlo bien / en Washington
enter answer
4. no dudar / tú / participar / en tres manifestaciones políticas
enter answer
5. no pensar / tu novia / decirte / que no quiere volver a Chile
enter answer
These are the sentences using the present perfect indicative and subjunctive:
Es imposible que te hayas quedado en hoteles de cuatro estrellas.No creo que tú y tu novia hayan conocido al presidente de los Estados Unidos.Estoy seguro que tu novia lo ha pasado bien en Washington.No dudo que tú hayas participado en tres manifestaciones políticas.No pienso que tu novia te haya dicho que no quiere volver a Chile.When do you use the present perfect indicative or the present perfect subjunctive?
In this exercise, you have to write the sentences with the information given using the present perfect indicative or the present perfect subjunctive:
The present perfect indicative is also called present perfect tense (''pretérito perfecto compuesto'' in Spanish) and it is used to talk about things that started in the past and continue or repeat in the present, as well as to talk about things that have happened in the recent past.
The present perfect subjunctive ('pretérito perfecto de subjuntivo' in Spanish) is used to talk about things that happened in the past but are connected to the present and also to talk about what will have happened by a certain point in the future.
Check more information about the present perfect tense here brainly.com/question/11036517
Answer:
1. Es imposible que te hayas quedado en hoteles de cuatro estrellas.
2. No creo que tú y tu novia hayan conocido al presidente de los Estados Unidos.
3. Estoy seguro que tu novia lo has pasado bien en Washington.
4. No dudo que tú hayas participado en tres manifestaciones políticas.
5. No pienso que tu novia te haya dicho que no quiere volver a Chile.
Explanation:
Number three in the expert verified answer is incorrect. The correct answer is posted under my name. These are all verified to be correct through Cengage/Mindtap. Thank you!
Select the EXACT, most accurate Spanish translation for the following skeletal prompt:
Aunque (yo) no / salir / mucho para comer, / (yo) conocer / varios restaurantes.
O Nunca salgo mucho para comer, pero conozco varios restaurantes.
• No salgo mucho para comer, y por eso no conozco los mejores restaurantes.
O Aunque no salgo mucho para comer, conozco varios restaurantes.
• None of the above.,
Answer:
Aunque no salgo mucho para comer, conozco varios restaurantes.
Explanation:
It is the one that sounds the best
Convert to English. WRITE PROPERLY
Answer:
Los estudiantes siguen las instrucciones.
Complete each sentence with the past participle of the most logical verb.
1)Los libros están (abrir / decir). Vamos a estudiar.
2) La ropa está (creer / recoger).
3)El papel está (hacer / romper). Debo repetir la tarea.
4)Las preguntas están (decir / entrar).
5)Estoy muy triste porque mi gato está (morir / visitar).
I need help. Please look at the attachments.
Answer:
1. solicitar
2. maquillaje
3. retocadas
4. arrugas
5. a través de
:)
Explanation:
Unscramble the letters to reveal the Spanish words for different types of fabrics or adjectives used to describe clothing 1) damatesap 2) sleunar 3) óldgoan 4) naohc 5) omcdonió
The correct words in Spanish, with the given letters are:
EstampadaLunaresAlgodónAnchoIncómodoWord IdentificationTo select the correct words, you can identify all the possible words that result in Spanish from the given letters, for this you can use a Spanish word search engine.
After this, you must choose those words that correspond to the type requested by the exercise, which in this case is fabrics or adjectives that can be applied to clothing.
More information about Spanish: https://brainly.com/question/18877833
PLEASE HELP WITH 1-8 and then 1-6 I will give 5 starts and the brainlyest!!
Complete the statements using "tener que "and tener ganas de forms. This means you need to CONJUGATE TENER!!!
1- tiene que
2- tiene que
4- tengo
5- tienen que
6- tienes que
7- tienen
8- tengo
Explanation:
Hope this can help you! I'm from Argentina :D
2 ¿Qué pasó en el almuerzo? Escribe tres oraciones con la información de la cana?
Answer:
tg
Explanation:
e
Descubre 2 ¿Qué les gusta? 3 questions
answer the questions WILL MARK BRAINLEIST
Answer:
la salsa
Explanation:
ed
Nosotras ___ (salir) de casa a las 8 de la mañana.
Answer:
We ___ (leave) the house at 8 in the morning.
Explanation:
Look at the attachments, I need help picking the correct term.
A. rubor
B. rostro
C. propuesta
D. nocivo2. ¿Por qué andas con maquillajes ? ¿No estás durmiendo bien?A. arrugas
B. ojeras
C. rubores
D. maquillajesPor consiguiente, las opciones D y D son correctas, respectivamente.
Therefore, options D and D are correct respectively.
learn more about vocabulary in Spanish: https://brainly.com/question/26522612
Mi amiga y yo __________ al fútbol americano.